文档介绍：第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质教学目标 1、通过回忆初中学过的镁、铝、铁、铜的部分性质,结合实验来认识钠是一种活泼金属 2、根据金属的性质来认识钠、镁、铝、铁的存在及用途 3、通过学****钠、铝、铁分别与氧气的反应,找出与水反应的相同点和差异 4、根据钠、铝、铁与氧气的反应情况差异,找出其本质原因通过学****钠、铝、铁分别与水的反应,找出与水反应的相同点和差异 5、根据钠、铝、铁与水的反应情况差异,找出其本质原因 6、掌握物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积应用于化学方程式的计算方法和格式。 7、加深对物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积等概念的理解。 8、培养自己综合运用知识的能力和综合计算的能力。人类最早发现和冶炼的是铜。远自我国夏朝(公元前2140年──前1711年)开始有青铜铸品, 距今四千年以上。 1)钠与氧气的反应 2)铝与氧气的反应: 4Na + O 2 === 2Na 2O 2Na + O 2 === Na 2O 2△ 4Al + 3O 2 === 2Al 2O 3复****巩固: 同学们,你们听说过能用刀切的金属吗?你们见过比水轻的金属吗?你们听说过会游泳的金属吗? 烈火英雄向秀丽 50年代末,我国出了个女英雄向秀丽。一天她所在的工厂不慎失火。从火海中冲出的向秀丽突然想到车间还有很多钠,而这时救火车已经来了, 但她还是毅然冲进火海抢救钠。最后钠全部抢救出来了,而她却由于重度烧伤,壮烈牺牲了。救火车来了,向秀丽为什么还要去抢救钠呢?难道这种情况下不可以用水来灭火吗?钠有什么特殊的性质呢? 钠与水的反应在烧杯中加一些水科学探究实验 3-3: 操作步骤: 滴加几滴酚酞溶液把一小块钠放入水中钠所在的位置钠球的运动和大小变化情况周围水雾的产生以及响声溶液颜色的变化情况观察点二、金属与酸和水的反应①钠浮在水面上-------------- ②钠熔成一个闪亮的小球------ ③小球四处游动-------------- ④发出“嘶嘶嘶”的响声------ ⑤加入酚酞,溶液变红--------- 浮熔游响红实验现象: (5)溶液变红(4)发出嘶嘶的响声(3)钠球不停的游动(2)钠熔成一小亮球(1)钠浮在水面上分析(或结论) 现象密度比水小熔点低,反应放热产生了气体, 气体推动小球迅速移动反应剧烈、有可燃性气体生成生成了碱性物质二、金属与酸和水的反应金属钠与水(加了酚酞)反应的实验现象:如何设计实验验证钠与水反应产生的气体是什么?