文档介绍：15《.夏夜多美》教学设计【教材分析】《夏夜多美》是人教版一年级下册的一篇课文。本文是一个童话故事,主要讲在夏天的黄昏,一只小蚂蚁掉进池塘里,朋友们协助它回到了家。旨在让同学感到夏夜的景色美,而助人为乐的精神更美。【教学理念】一年级同学活泼好动,爱幻想,又非常喜欢小动物,所以他们对这篇童话充溢了好奇心。教师通过创设情境等多种方式进行朗读,引导同学在读中感悟。感悟夏夜的美,从而激发同学的想象能力,在设计中力求体现同学的自主、合作、探究的学****方式,充沛发挥师生双方在教学中的主动性和发明性。【教学目标】 1、认知“莲、哭”等13个生字,会写“他、她”等6个字。 2、正确流利有感情的朗读课文,边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美。 3、使同学初步树立维护环境,保护昆虫的意识。【教学过程】一、***导入1、春姑娘的脚步走远了,夏天来了,天更蓝了,更亮了;花更香了,更艳了;树叶更绿了,更茂盛了;青蛙,知了唱得更起劲了,小朋友们穿的也越来越漂亮了,就连夏天的夜晚啊,也越来越美了(板书课题齐读课题)2、复****上节课学的生字。3、师小结:这是一个美丽而又宁静的夏夜,月光洒满了整个公园,星星顽皮地眨着眼睛。池塘里的青蛙正打着哈欠准备睡觉了,睡莲姑姑闭上了眼睛,忙碌了一天的小蜻蜓也开始休息了,萤火虫提着灯笼在为他们巡逻。这么静谧的夏夜,是谁打破了她的宁静呢?请同学们打开书,自由读文。二、自读课文,整体感知 1、自读课文。 2、友情提示: ⑴假如有一次读不准的字,就请你把它多读几遍,直到读准为止。⑵说说:课文讲了一件什么事?你能把故事讲给他人听吗?3、反馈 4、四人小组合作讨论: 课文中你最喜欢哪只小动物,说说为什么。交流: ⑴喜欢睡莲姑姑: ①课件出示睡莲姑姑。师:她怎么救小蚂蚁的? ②课件出示以下句子: “快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬了上来。③谁来读读? (指名读) 谁来做评委? (指名评) ④谁来当睡莲姑姑? ⑤师:假如你是小蚂蚁,此时你的心情会怎样? ⑥出示句子: 小蚂蚁非常感激,连声说:“谢谢您,睡莲姑姑。”师:用你们的朗读来表达对睡莲姑姑的感激之情吧。⑵喜欢萤火虫、小蜻蜓: 方法与“睡莲姑姑