文档介绍：(中心)学校(一)年级(数学)科教案(试行)课题(单元) 第五单元左右课型新授课教学目标教学重点教学难点课时安排第(3),让学生体验到左、右的位置与顺序,培养学生的空间观念。,会用左、右描述物体的相对位置。。教学重点认识左右的位置关系,能正确确定左右。教学难点初步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观察的****惯。教学准备电脑,实物主备人朱醒珍成员教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、学前准备同学们,上课发言时要举右手,那么另一只手是……(左手)好!这节数学课,我们就来认识“左右”。(板书:左右)二、探究新知1、感知自身的“左右”。(1)我们用哪只手写字?请你举起来。(2)用你的右手摸摸左耳,再用你的左手摸摸你的右耳。(3)把你的左脚抬起来,用你的右脚跺一下地。(4)用你的左手摸左腿,右手摸右腿。(5)同桌互相握手。2、感知身边的“左右”。122学生回答(左右)学生举右手学生摸一摸学生抬脚,跺地学生摸一摸右手握右手学生做一做155初步体会左右的含义学会新知识通过练****巩固学生对左、右的认识和理解。(1)左边同学向左转,右边的同学向右转。(2)左边的同学向右转,右边的同学乡左转。(3)请你说说你的左边都有谁,你的右边都有谁。(4)请10个同学排成一排,问从左边数,小文排第几?从右边数,他又排第几?小文的左边有谁?右边有谁?3、摆一摆(1)铅笔、橡皮、尺子、文具盒、小刀依次排开,请问:从左边数,橡皮是第几个?从右边数,橡皮又是第几个?尺子的左边有什么?右边有什么?(2)交换一下位置,你能提出一些关于左右的问题吗?4、找一找电脑显示:这里有7,8,9号三户人家。上楼左拐是小明家,请你找一找,及号是小明的家?三、巩固练****1、书本第65页“练一练”的1,2,3,4题。2、书本第65页“练一练”的第5题。四、小结这节课你学到了什么知识?五、作业21112学生摆一摆学生说一说学生独立完成集体订正学生畅谈收获5282通过摆一摆,说一说等学生喜欢的活动来认识“左右”,建立正确的左右关系让学生在练****中内化知识形成技能作业布置板书设计①在的面。②在的面。③在的面。左右④在的面。教后反思