文档介绍：做个“快乐鸟”人教新课标二年级品德与社会上册课件授课人:曲静教学反思本节课,通过真正和学生“零距离”的交流,体验到了新教材给我带来的欢乐,也使我转变观念,品德与生活课程和学校的心理辅导进行整合后,让我感到内容上的魅力。以儿童的现实生活为基础,以儿童直接参与丰富多彩的活动为主要形式,构建课堂教学的实施策略。一开始以儿童感兴趣的游戏导入新课,接着引导儿童在活动中边玩边学,寻找变烦恼为快乐的好方法,让他们体会到生活的快乐,从而有利于儿童构建真正属于他们自己的知识和能力,形成内化的道德品质。在这节课里面,我努力倡导一种尊重学生意见,尊重学生的选择,尊重学生的情感的课堂氛围。走进学生中间,和他们交心谈心,整堂课被和谐、信任的气氛所包围。这样,学生才敢于倾诉,敢于说真心话。紧紧围绕教学目标,把教材提供的内容当素材和资源,我设计了说快乐、找烦恼、感悟快乐等活动。课前我调查了每一位同学的快乐事和烦恼事,真正做到有的放矢,真心话诱发了学生的真实体验,学生纷纷说出了自己的不快。其中变烦恼为快乐又分为两个递进的层次,自助和寻求互助。在内容上涉及学生在学校的学****和交往、家庭生活等方面,体现了开放性。。升华学生的情感,以情育行。让学生深深的感受到能给别人带来快乐自己也会快乐,帮助别人解决困难,给别人送去温暖是多么幸福的事情。本课中真实的生活情境,真诚的活动交流,都充分的体现和尊重了以人为本,也希望能对学生的日常生活有所帮助。追求真实有效的品德课堂,达到来源于生活,同时也能指导生活,真正让孩子受益的目的。反思这节课,我感到也存在不少不足之处。如对学生生成问题的预设以及评价还要进一步努力;真情互助环节的形式还可以再改进和丰富;在帮助孩子了解了这么多变烦恼为快乐的办法后,也还要教给孩子学会辨别和选择。