文档介绍：《信条》教学设计《信条》教学设计学习目标三维目标知识与技能了解作者及其经历,增加知识积累。过程与方法理解并解读文中信条的内涵,能够举出典型的实例。情感态度与价值观了解富尔格姆的信条对人生的指导意义。教学重点理解并解读文中信条的内涵,能够阐释并举出典型的实例。教学难点理解并解读文中信条的内涵,能够阐释并举出典型的实例。课前准备教案、学案、课件教学方法先学后教教学时数1课时第1课时教学过程板题(1分)板书课题,激趣导入:信条1988年,巴黎的一个聚会上,有位记者问一位诺贝尔获奖者:“您在哪所大学,哪个实验室获得了人生中最重要的东西?”那位诺贝尔获奖者微微一笑说:“在幼儿园。”我想那位诺贝尔获奖者,并不是哗众取宠,他只是想告诉我们要返璞归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。今天我们一起来学习富尔格姆的这篇课文《信条》。示标(1分),能够阐释并举出典型的实例;;。示导(2分)出示自学指导自学内容《信条》全文自学时间10分钟自学方法结合课前预习和生活经历,领会文意,观照现实;有疑惑的问题,小组成员互相交流讨论解决。自学标准使学生能够独立或者通过交流分析信条的内涵并且能够举出实例;能独立回答问题。(畅所欲言,言之成理)检测的方法与要求方法:通过设计适量典型问题,以问题带动思考。要求:回答问题要有的放矢、简洁明了;各组在思考交流的基础上,形成书面成果。自学(8分)快速浏览《信条》全文,思考学习相关问题,并能独立回答问题,教师在各小组之间巡视指导。检测(8分)齐读课文,进入情景。一、知人论世,了解作者二、整体感知,(主题)是什么?作者重点强调了这个世界上人与人之间应该具备什么?三、研读信条,品味赏析引导学生谈对富尔格姆16条信条的理解和体会。。。。。。。。。。。——学一些东西,想一些东西,逗逗乐,画画画儿,唱唱歌,跳跳舞,玩玩游戏,外加每天干点活。。,到世界上去走走,要注意来往车辆,手拉手,紧挨一起。。别忘记了聚苯乙烯培养皿里的那粒小不点的种子:它的根往下生,茎叶往上长,没有人真正知道这是怎么回事或者为什么,而我们大家也都差不多是这么回事。、老鼠、小白鼠甚或那粒种子,它们都会死去。我们也会。,以及你从那上面学到的头一个字——也是最重要的一个字——一个大大的“看”字。四、学以致用,、学习经历写一条自己的人生信条。《信任宣言》,全体同学齐声朗读,宣誓表态。后教(15分)齐读课文,进入情景。一、知人论世,了解作者罗伯特?富尔格姆,美国当代作家、哲学家。在他的经历中,他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作《我一躺倒,身下就起火》。二、整体感知,(主题)