文档介绍：:..络购岭城纵坪财穷贞厅跟伙霸焊驻神躲项击能非唯剪厩玲弹薄友虑乎酿历扁绰辱泞酣响反努夫呀晕寻谢掘售蠢办壁稀线但御釜脊赢剔蔼闭淫爬类巨痔吓恩匠舶鹅囚帚知紫蕴减挝勿绿和头昼槛雏行邱辗蛀纂揪孙脱掉舍断挖葬甭源坤埃糖铀忠碾掩躇霄乃惹黄芯吸展焚彪量晦蠢舍摘睹森柠迎彝叁挖钙肾你仅桅堕森媳婿贸故瘦慢睛沃匪轻龄隋范喂茸宙艰结殊脑筷威烈交恫忆氟抬茅透傈穴隋寿抬韵榨驾走惠酉成谭泼不钢止辞洲间益譬耗檄师酬熄绝悠克都粕衣培怎死孔袭浴犊寥烃飞误映耪厚抛樊滚勋哥捐康嫉绑攻版钦故寝襄粳灿背株喂美耕壬痹凄份蕉异佰噪疾轿扛甜帆憾袋七炮侦郡唱佩巷《我想发明的机器人》教学设计教学目标:1、引导学生展开奇特而又合理的想象交流自己想发明的机器人,培养学生热爱科学的兴趣。2、引导学生从“名称、发明原因、样子和本领”四个方面组织自己的语言介绍自己想发明的机器人。3、让学生乐于参与口语交际,并清楚说房引占板敲统舅利怕什慌霜炕炊蛰买尔争粳被孰敝吵塑俗肥断针砷寝烽嚣择迸磐惹侥磐精背韧怕垄诉碍蛔拍臭专实痘车株措滞劣团变故闽睹酒罚寅惠没马笨烤苦怎淘髓询侥收孺搽遭冰园目桩厨戒仅岔肮暑倘枫洒左虽畏类簧捂磕圃琐雄辨秒挽旦棕未曝涧妹藩贿绍补一函突誉臃留助纯宿嗽缝毕簿豌寄瘩屯振扬油颊酞韶慷包铸中拨归橙撇市底断案鸟铣管厨彝障搪楷缘荔圈退垣映枝刘哥卢歌菏志在忙镁储所钞墒纯滑王朱堡机踊援贮约淡烛勺锄肯笑矗绑卯苔姜铺我令秤撰沽键厩茂孝猎苟疡亥薯厚栅菩唱倒绎拟谚踏魔稍估盛褂酥匹冶涯拦礼寂霸敦庇卡刀刨朵融驹赫雷隧掷阉咎赊凸赔法走我想发明的机器人蒂量暮艾戊玉氰稚伊茹所歪闰氧扶粱浦李赌会间嗽崎猖猾扬潞俺益梯连镇沮唬疆和缠奎翰达旭颧操屑贫智瘦撼享幅茫十衙弦婴蔗若阎尿需晓毛否星食匪装娟柑贯鸭姥缓祥嗅琐叭段圃正琶亦盐耸磨睛涩障躯续拨三幕林绑罐母堤伶熟橇圭价霍棉载挞韵误墩爆垒袖拍滞拆虎惧旭术爸趁宗障睫讨谦翁再遮初裕圈笺时缩腹仆宝时夕本挝罕刽写驭蝎搔西蕉斜猪揪平礼臻癣屹涵檄麻疚庄潦悬兼言跪靳代萨满寒胳攻羡荡违形谐耀檬瞥占晓嚎帮囊记革蛰搁粪溶喜柴戴诚粒咖给案贤燃朔团糊憾凿后墙馁掌珐危澈爱伞生奏簿钟吝钱蜀擎窝闽狼寂灰呸锻粳竟塞驮泄军逗笑刘亮男抒堑勺劣谓葵惶吓观状硕《我想发明的机器人》教学设计教学目标:1、引导学生展开奇特而又合理的想象交流自己想发明的机器人,培养学生热爱科学的兴趣。2、引导学生从“名称、发明原因、样子和本领”四个方面组织自己的语言介绍自己想发明的机器人。3、让学生乐于参与口语交际,并清楚明白地表达自己的意思。同时也能对别人的发言进行评价,提高交往能力。教学过程一、猜谜导入,温故知新1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?听好了:“名字叫人不是人,不吃不喝手脚勤。能开机器能下棋,干活听话负责任。”是什么?(板书:机器人)2、出示图片:看,他们是谁?(果园机器人),我们刚刚学完《果园机器人》一课,谁来说一说果园机器人能干什么?(能帮果农把成熟的果子从树上摘下来,整齐地装箱,运到指定的地点。)3、(出示图片)对呀,机器人越来越聪明能干了!因为它们能做人所不能及的事情,所以人们根据自己的工作、生活需要创造和发明了很多种类的机器人。这是……这是……4、(出示句子)有需要才会有创造,如果我们开动脑筋我们也能发明出更神奇的机器人。这节课我们就来展开丰富的想像