综合实践案例.doc

文档介绍：综合实践活动案例活动目标: 1、了解十字绣的历史意义及它的起源、文化,在生活中的作用,了解十字绣的编制原理,能看懂操作示意图,以及走针路线。 2、培养学生读图能力,培养学生利用知识解决实际问题的能力,发展学生技术思维、技术应用、技术创新等技术素质。 3、培养学生细心、耐心的精神,培养经济意识、审美意识和团结合作精神。活动过程: 一、创设活动情境 1、欣赏导入、激发兴趣: 同学们,一张白纸可以绘出美丽的世界,那一块白布可以做些什么呢?请大家先来看几幅作品。展示十字绣图片(小组传阅,部分贴在黑板上),(引出研究课题)今天我们所要学****的是十字绣,它是刺绣的一种。2、介绍十字绣的历史来源: 十字绣的真正起源是在中国。在唐宋时期,对外贸易频繁,十字绣因为技法简单,绣出来的作品色彩逼真,华贵大方,传入了欧洲社会。(图片展示) 3、介绍十字绣的经济价值: 随着当今社会的的文化交流,西方很多富有价值的东西流传了进来,并被我们所接受,十字绣就是其中之一,因为它不仅具有艺术价值,同时也具有很高的经济价值,一幅80*80cm的十字绣作品,价值在2000元人民币左右。十字绣在现代社会生活中的应用:床单、被套、手机链、钥匙扣、水杯、靠垫、服饰等生活用品(图片展示) 二、学****基本绣法1、十字绣的含义——多媒体展示:放大十字绣。(让学生了解十字绣是缝纫中的一种针法。是用针和线代替画笔和颜色做画,创造美的一种活动,是根据织物的经纬纹理,挑绣“十字”字形的针法而组成图案,所以它又被称为“北京挑花”) 2、了解十字绣需要的工具。 3、学****十字绣的基本技法: (1)针法:全针、半针、1/4针、1/2针(2)走针顺序(3)图纸识读,认识线标、针法、主图符号和线板。 4、教师讲解、演示十字绣绣制过程: (1)在