文档介绍：威海市中等职业学校专业分级认定申报表学校名称(盖章)山东威海外国语进修学院认定专业个数2联系人时述济联系电话0631-8480502电子信箱shujishi@填表日期2012年10月威海市教育局二○一二年七月一、学校专业分级认定标准(试行)(专业基本情况部分)专业类别项目财经商贸财经商贸申报专业名称商务日语商务韩语专业申报等级示范性示范性是否为学校主干专业是是何时被评为国家级示范实训基地教育主管部门批准或主办的何时被评为省级示范实训基地何时被评为市级示范实训基地20112011何时被评为省级示范专业何时被评为市级示范专业20092011参加国家级技能大赛获得奖级参加省级技能大赛获得奖级三等奖参加市级技能大赛获得奖级一等奖一等奖市级以上专业名师(能手、带头人等名师)52专业课教师专业教师数专业理论课和专业实习课兼任的教师不要重复计算,按主要任教课程一栏计算人数。(不计校外兼职教师)2017高级职称数65中级职称数197实习指导教师实习指导教师数32高级职称数0中级职称数32双师型教师数技师及以上职业资格职业资格与任教专业相对应的专业课教师(不计校外兼职教师)高级职业资格23中级以下职业资格189校外兼职教师数534专业实训基地校外实习基地数量813校内实训基地数量33校内实训基地面积(平方米)240270校内实训设备总值(万元)(%)87%86%近三年就业率(%)98%98%二、学校专业分级认定标准(试行)(评分指标部分)单位名称:__山东威海外国语进修学院_____专业名称__商务韩语______申报认定等级:_示范性________申报认定时间__2012年10月___评估指标分值内涵标准备查资料综述佐证资料评估说明自评一级指标二级指标A专业建设50分A--1设置规划10分2申报专业为“专业目录”中(2010年修订)设置的专业,有2个以上专业(技能)方向,建立动态调整机制。学校中长期发展规划;本专业建设规划与落实材料;专业定位、阶段目标、专业教学方案、专业拓展滚动修改情况;专业建设近几年投资明细;专业开办申请报告、批复报告;教学计划、课程表;教师岗位公布文;学生学籍;取得成绩荣誉等。按照2010年中职规范的专业目录设置商务韩语专业,从适应本地经济发展需求出发,对专业市场进行长时间深入调研,形成该专业的调查研究报告,并在研究报告的基础上,形成设置该专业的论证报告,提交专业建设委员会讨论通过,广泛听取各行业的意见建议,使得专业的建设能够随着行业的需求而不断调整,以此来适应变化。韩语专业设立于1990年,是我院最早设立的专业之一,经过22年的发展,已经成为学校骨干专业,成为威海市中职示范专业。该专业现有国际商务、涉外营销、办公文秘三个发展方向。根据学校中长期发展规划,制订韩语专业发展规划与韩语教学指导方案,提出了明确的发展目标,并在专业建设委员会的指导下,按照该目标分析学生学科能力,进行课程设置,师资安排、教学实施。1、山东威海外国语进修学院中长期发展规划2、本专业建设规划3、本专业教学大纲4、本专业教学指导方案5、本专业建设近3年投资明细6、本专业开办批复文件7、本专业各方向教学计划及2012—2013学年度第一学期课程表9、山东威海外国语进修学院教师岗位公布文(2012—2013学年度)10、学生学籍一览表(2010—2012)11、本专业取得成绩荣誉有两个以上专业方向2分,只设有一个专业方向1分,专业方向不明确0分。4专业定位准确,专业建设有规划,分期目标明确、思路清晰、措施得力、结构合理;在学校整体发展规划中,专业地位凸显。按好、较好、一般、差计4、3、2、1分。目标不明确、无规划0分。4执行国家和省制定的专业教学指导方案、专业教学标准,制定专业教学方案。按好、较好、一般、差四档计4、3、2、1分,没有本学校专业教学方案不计分。A-2能力目标20分4通过职业岗位群分析,确定学生职业素养的需求和职业能力的培养目标;专业经过调研与论证,与本地经济发展相适应,形成较强的产业服务能力。本专业:各专业方向学生需要岗位能力分析表;近几年社会调查或市场调研报告。针对青烟威地区社会经济的实际需要和行业发展的现实要求,分析学生就业需要的岗位能力,结合我院多年外语专业的优势,尤其是韩国语专业在威海地区所占的绝对优势,以商务韩语专业为龙头,带动国际商务、涉外营销、办公文秘等相关专业的发展,形成较强的产业服务能力。1、本专业学生需求岗位能力分析2、本专业课程改革调研报告3、本专业毕业生就业状况调查与分析4、设置韩国语专业的论证报告按好、较好、一般、差计4、2、1、