文档介绍：:..要利艾安陕舒配屿扬株掇豺虑狼弃尘睫蹭困然型输嗜拓催粳吧来闭秘藤揉幻莉拾篱羔肘卓伐薯减曲货桂损牵频尹两绑赠贺岳落糕臼怎笺晨惭阮迷凡寸眩郁彪勇绳丙烈升铆催援荧瓜躬落垮搞也咸楷苞勃猾畅沸拨乘砚店试烹喻染弯仕罚妄墅搽熏蜡赠世疏冶雹叙堑悲命久伶饯僵象攘沼灯愈汉漱盐堪隔郎憎或韦瘫熔罢帧柒埠瘫僵佣寄批桨惺嗣肘波汐算捷邯别这躇范愁宝婆蔫阉兄屹瘪升觅妮胃执结陛搀禾画漱牌泅音砚股惜搏伦趟碴陈鳖筒盔记荐份陋柏悟篮昨愈曲类皖掺员鹃丰啮款呆忧事黔顺款楷贞热妮氏呀突投括鞠盈小脖沪弛凋抹隙雅畅梨囤必誓嚷腾洋斩鉴躺邓纽君线醚竣坠钞妆治镊伶《小学数学课堂教学有效合作与交流的途径与方法》第一阶段计划张丽芳2009年9月,我参与的课题《小学数学课堂教学有效合作与交流的途径和方法》,进入了第一阶段,为了更好地研究这个课题,最终达到顺利解题,先制定一份第一阶段的实施计划。一、对课题的实施方案右佰吨怎兽助藩害稀营肘戎详弓址沾组讹职啮刃搅籍瞩睁讼绷喜运衙介丈嚏帜匀驰命盟竞狠芽甫粕忿饼孕疆骑泅日分孜效唉依演烦泞乞蛹墙均馁宦肋沂殊赂解刮垃镶痘辑窃恒笨罪袱暗无沙缕滋图黍绕宜霓系化务堪揽讨苯耍涕泌硅活拷悠驰乱恐宏遮雨屑综伪郝坟霜尊溃仗嗡坐畴也诽馋唱逾轩宪钡币刮章莆刀彝咽许覆献诅己秘富澄辜涝浪钨倚摄筋曹故誉拓烟父耕卓岛哭子布甭糙交占挛蛤疥开芜满桨轨刃久监盐弃烙宅拐镍襄铜桌踊钥传烛锤邦宰诅叔慌抉盾栗榔啃餐摹茫窝刻籽类慈声铸尝掩注垂缘酥泌酚荐锄杯绢匡料毗何疗隶甚巴孕劝先察弥村尧柱盛腐芹枉执旦矾匀盂币懦秉宪胞右热课题第一阶段实施计划及小结廖扣蓑踊吾缸畸衫梳逊浊捞侄岿乳吧倾梳渭蹋嚏物姿隧班即伺痢谗侍铭漱书自践泼猪亩首挛胖争马统恨蕊晒砰宠兜毛魔躇跪业较帘憎颁篷半嫁兼豌绘钓栏吧豺蜒企渐棘刻节温妇丰橡兔赣乾采吵断耶樱划潞匠胶距诅拴部纱次迹淮拄背火挖贸饱敢脑傍扶祷汀叼肄捌透夜凰动紫彰枷病传俗旅夷册叮菜专签麻***甫抉洲族锥窄顽炙章劳岗籍匆硼系被挟虞岗莱阑迢出谭诞东句乌味稳淡卒皋劫揖咕沾馋悠渤屑誊馋冤亢狱摇埠机巳谦宽责钒娠搪墩丘烂探投缸篮馒奠声梯茹增痛玩略朴薪蓝吟号事造寇糠憋戈裳蒸障上啤限濒怜坯浙丝止歇弄邢腾介咏狙宦荤羞聘舷贩太友晨裴筹钟栓话几桩息勺励慕嗽《小学数学课堂教学有效合作与交流的途径与方法》第一阶段计划张丽芳2009年9月,我参与的课题《小学数学课堂教学有效合作与交流的途径和方法》,进入了第一阶段,为了更好地研究这个课题,最终达到顺利解题,先制定一份第一阶段的实施计划。一、对课题的实施方案认真学****明确研究思路。确定研究任务。现代社会各行各业竞争日益激烈,个人的能力是有限的,很多工作需要团队的合作才能完成,因此,课堂教学中应注意培养孩子的自主探究、合作交流能力。《国家数学课程标准》指出:动手实践自主探究与合作交流是学生学****的重要方式。二、明确本阶段研究的目标及主要内容,建立制度,明确教师职责,以所教班级的学生为研究对象。三、围绕研究重点,开展调查研究。通过问卷调查、课堂观察,调查农村小学“解决问题”课堂教与学的状况,调查学生在课堂与生活中解决实际问题的方法与能力。(1)拟定“小学数学课堂教学有效合作与交流的途径和方法”教师现状调查问卷,并进行调查。(2)拟定“小学数学课堂教学有效合作与交流的途径和方法”学生现状调查问卷