文档介绍：我读书我快乐阅读《西游记》环北小学陈士明教学目标:1、让学生在阅读古典名著《西游记》的基础上,初步了解《西游记》及其作者。2、了解《西游记》的成书来历及在中国文学史上的地位,激发学生的阅读兴趣,适当渗透阅读整本书的方法。3、引领学生欣赏《西游记》中精彩故事,体验读书乐趣。教学重难点:重点:交流《西游记》中的精彩故事,体验读书的乐趣。难点:了解《西游记》的成书来历及在中国文学史上的地位。懂得读古典文学原著的方法、技巧,增强阅读的信心。教学准备: 1、学生自读自带《西游记》。 2、课件一套。教学过程:一、音乐导入,激发兴趣——我喜爱《西游记》。1、今天我们要阅读一部名著,先请大家欣赏一首歌曲。(播放动画片《西游记》主题曲。)歌中所唱的这个猴哥就是《西游记》一书中的主人公——生答(孙悟空),同学们喜爱机智勇敢,神通广大的孙悟空,同时也会喜欢《西游记》吧?这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界,去感悟,去欣赏。二、检查课前读书情况——我了解《西游记》。(一)出示课前预****题:1、概括《西游记》主要内容,了解小说有多少回?由哪几部分组成?2、查资料,了解《西游记》作者吴承恩。3、查资料,了解《西游记》成书的过程和在中国文学史上的地位。4、了解小说中有哪些人物?分析唐僧师徒四人的特点,你最喜欢的是哪个?为什么?5、了解小说里面有哪些精彩故事,熟知一两个故事或精彩片段。准备把自己最欣赏的一个故事或一段精彩内容讲给大家听。(二)检查交流预****情况。1、谁来说说:《西游记》的主要讲了什么内容?小说有哪几部分组成?2、谁来介绍一下《西游记》的作者吴承恩。3、谁来讲述一下《西游记》成书的过程和在中国文学史上的地位。4、在这本书中,有很多的人物形象都给我们留下了深刻的印象,你知道小说中有哪些人物?你能分别说出唐僧师徒四人的特点吗?你最喜欢的是哪个?为什么?5、除了生动的人物,书里的很多故事堪称经典,深深地吸引了我们,你能说出一两个精彩故事的题目吗?6、推荐精彩:请你把自己最欣赏的一个故事或一段精彩内容讲给大家听听,行吗?三、指导名著阅读方法——我会读《西游记》。1、同学们能把这么厚的小说看完,实属不易。你是怎样读书的?有什么好的读书方法推荐给大家?(根据学生的回答适当调控,分层提问)2、师生共同讨论、交流。(1)指导名著整书阅读的方法①了解这本书由几个部分组成?(前言、简介、目录、正文,后记)②观看前言后序,了解写作背景、故事梗概、主要人物。③观看目录,了解故事情节。④采用浏览法、跳读法阅读全文,把握文章大意。(2)引导读经典内容的方法。①自己最欣赏的故事或精彩内容多读几遍,在读懂的基础上理解品味。②遇到不懂的打个问号,可以自己揣摩或参考译文,也可以请教别人。3、根据学生回答,老师归纳,并随机板书。(1)整本原著——泛读:通读浏览跳读把握大意(2)经典片断——精读:细读质疑想象理解品味四、《西游记》知识小竞赛——我熟悉《西游记》。1