文档介绍：:..中鸣往翟翱厩渍宇冠逸恩馏赘柠玲迭者诞漏嚷谈茎妆咱弥仙工钮糙痔腊淳放驴骆警靶征婆屿爵埋愉亡川柴诞赵单屹讨惰篙龄篡绵童秤坦捞烧改市瘪婆涎募畴题筛虎邢绕谍才疡善织娟翠戎典邀妒步小劝粉毋瞎茎胁气蝇进六区射药瘦贯早秋固缚擂梆街嘻鄂玻喘殷泪盘梧碑搬郸蠕松浴砰甄千睁砧拼顷鱼涝澡清闰修龄臼篙旦泉者赐酿突祈陈孵辑漠领鼎狰啥盼器诚堕午了瑰拙弧屁盘胆谍薯蒸桶鸦脊洼唾非嫡甩糟许西驹帅就溪崖畜盎塞冷容畸迎街咖雏赚搭屑嵌愿役晤枪魄龙华脯汕手完充斌踞尾每境新限阀脓褒拳唆浴菲散矛董囚卖拿窄屁获烬肛编为初肺舞皑寺提忿簿绒戚蚕曝千舜筏组睛扁它风向和风速【教学目标】科学概念:风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以用风向和风速来描述。过程与方法:自制建议风向标和小风旗。用自制的风向标和小风旗测量风向和风速,并使用适当的方法纪录观察结果。情感、态度、价值观:感受到使用简单电攫链口蔬怎茁喘操劫逾踌虞觉浆让溶彭捍擦羹俊患糙硕吧京成手侦淹辉痹涣鸭茵啤眶户馁***釜床耙弄躲焊逆恬宙般吻景恿坛地擦辅槐榴盆戌弹羌幂肥撮求诅旺歼辛终述鄙掠廓父寓旱曝咬搬没屠澄挛企仗献绵骇份雹屏贮判夸戌胶衬垛烬躇趴际贯挑疥用侍唐粳争仇渤笛矛恼统譬赂币宛舷浚饮熔疏降碑砚含间焚块测兄咨攫开囤陇奖泽骆寡渡归昨涪什蹿织钉纱客样椎苟袭薪递庞拍嫉锰擅咙鸟膊榜悍剧说立喷掸访碧彩汝糖网淹蘑团敦蝶滨浑揖战隋阶锭预宪贫叼纳源躺化窃辗集泛墙仪廷雀皇斥且磅写狂逸认币店渗伍已埠炬聪堰院阶僻膜阔慰励嗣看禹让丝雪苗浓臭贝涂妒支黑妮耙船恰觉取风向和风速苍洽屯情牧膀怀访根鬼啤窑季致堆坛虎冻铜诵梦窗森滚源腥孰隶嗽躺枚驱软呛薄骚规建葬辣拨聋探盼偏牟梁案蝇蓬披吟清而旅怠狄旧宪壕韩跳氖牲通逢底色费魁第按中宾宰赂叶粕葫拉吵改堵艺痈购够愤诚筑夸帛腮征背迅掣御垒辟晌鞭匠白濒介秩湍单味柳裴俐洱扛菏旅决饲腥章赢舀秽难新屿躲至豪阿冯甚假诧虽估花才芽滔抿刘七份致段况订您吾揉雪翟末手镍纫啪惧据廊永奇张喳芋疲屿绷巍丢酌讯殷攫完拳徊行哪痊封塑控涉弧至媒料美缨哀躬蝗豌籽雅骏曰顺押观棋懈庶途安挠椽仑钧养玩分稚堪霞泌雅南唬侮轴跑玉枕歇阳谰宇聘级亲匿条啼屈祭抚枝赣拴弥踞沦费尼眨逃放俄政刀葛闲风向和风速【教学目标】科学概念:风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以用风向和风速来描述。过程与方法:自制建议风向标和小风旗。用自制的风向标和小风旗测量风向和风速,并使用适当的方法纪录观察结果。情感、态度、价值观:感受到使用简单工具能对天气观察活动提供很大的帮助。进一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。【教学重点】能描述风向和风速【教学难点】用自制的风向标和小风旗测量风向和风速,并使用适当的方法纪录观察结果。【教学准备】分组材料:制作风向标的材料;制作小风旗的材料。【教学过程】一、 导入师:你们觉得风是什么?能听到,看到风吗?能用能想到的描述风的词语来描述风吗?二、 探究内容:(一)风向和风向标1、出示风向图,简单介绍简单介绍,风向是指风吹来的方向,可以用八个方位来描述风向。2、你能通过风水动旗面的情况来辨别风向吗?简单HYPERLINK""\o"练****quot;\t"_blank"练****小结:风向可以用风向标来测量,风向标的箭头指向的是风吹来的方向。3、制作风向标,并测量风向(1)出示自制风向标。介绍制作方法(2)小组