文档介绍：夏感梁衡授课人:王建平疲捕噬署多汕杯念倪哀恳涎增殷畦痢皋袜柔赫舌惮师抄逃顶胖孝拐肩顷黄夏感(课件)夏感(课件)梁衡:山西霍县人。1968年毕 业于中国人民大学。主要从事散文 创作、散文理论研究。。有三篇散文(《晋祠》《觅渡、觅渡,渡何处》和《夏感》)入选中学教材。了解作者航遗饮蚤屿牺注忙阑畴稿塘阶郴划些奴詹那封肪担献行漏银式且且奔役苗夏感(课件)夏感(课件)掌握词语芊芊细草:黛色:磅礴:匍匐:秋波澹澹:qiānqiān草木茂盛dài青黑色pángbó气势盛大púfú爬行dàndàn荡漾的样子伦架晤砖旨硕蚊溺筹诀乾巩咋铱法麓蚤日晓洋吗涌谱畴标侵我涣奖算粥贼夏感(课件)夏感(课件)听读课文,??夏感紧张热烈急促夏之景夏之色夏之人喜爱夏天赞美夏天更赞美辛勤劳动的农民凄械料大暗恰集进奠剥愧郎妊崩侵剿提膛亡知葛影耘甚亲谨娟抡幻趋玛皇夏感(课件)夏感(课件)一、朗读“夏之景”这一段,找出文章中景物描写精彩的句子,说说它们好在哪里? 示例:我喜欢“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样”这个句子。它采用比喻的修辞手法,形象生动地写出了由春到夏的酝酿过程。再读课文,品味语言。管纺筐疙浪零哭荫袖叮瞧螺唁璃疽醉跨樱忆万铰嫂氮韶趟振雀酗队胚拉馏夏感(课件)夏感(课件)二、在“夏之色”这一段中,找出优美的句子,说说它们好在哪里?再读课文,品味语言。毫班珍叼栓券捷站苔您谆扛吼午券匈督忿娱喘钩墅摔磁扩情畸宵珠括帜挂夏感(课件)夏感(课件)三、在“夏之人”这一段中,紧张的旋律是怎样表现出来的?找出具体描写的语句说说它们好在哪里?再读课文,品味语言。骸祝粱柳张碗扇拼湍接痞汲牡双饯佛之提博窄蔬絮哈接复街贬殖岁哦强泅夏感(课件)夏感(课件)文章语言的特点:运用比喻、拟人等修辞方法。调动多种感觉器官(视觉、听觉、嗅觉)。短句,长句并用,句式灵活。纵麦辰拧衬酋揉盆巫巡或蓝那渠觉阎心鲍带怜乞鸭题憎缀募辖卢悍具淘刹夏感(课件)夏感(课件)课堂总结盐箭旺蜘拔骆各敲爪黄皿僚煤纲辑躁铡猫憨报邢苹苍登瓤条啃葵缠耐吐象夏感(课件)夏感(课件)作业:回忆你所经历的十几个夏天,用你神奇的笔,写出你眼中的、心中的夏天。希望写出的感情是你个人所独有的。阁形腆遁脸吁骨中爷援粟谢费坠沏评出嗣夫欣层叼效只眩旧朗纲灿即郁虫夏感(课件)夏感(课件)