文档介绍：《北京的春节》说课稿马连中心完小卫海妮说教材:今天我说课的内容是人教版六年级下册第六课《北京的春节》,本篇文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了:人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着,详细描述过春节的三次高潮:除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁;初一男人们外出拜年,女人们在家接待客人,小孩逛庙会;十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。文中列举了大量的老北京过春节的****俗,情趣盎然,学生喜闻乐见。全文内容安排有序,脉络清晰,衔接紧密,详略得当,推进自然。语言表达朴实简洁,生动形象,耐人寻味,字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情,反映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿。在本课我设计了以下教学目标:1、有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗****惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。2、揣摩文章的表达顺序,体会详写、略写的好处。本课的教学重点:了解老北京风俗****惯,感受老北京过春节的隆重和热闹,感受传统年文化的独特魅力。本课的教学难点:品味老舍的语言风格,学****有顺序、详略得当的写作方法。说学生六年级的学生已具备一定的阅读学****能力和搜集资料的能力,学生在课前做好充分的预****查找有关老北京的各种****俗的资料。课上,学生在教师的引导下主要采用联系实际感悟的学****方法学****本篇文章。课后,学生可以将家乡的春节与老北京的春节****俗进行对比或了解更多有关春节****俗的信息,感受中华民族特有的民俗文化。说教法与学法在这节课中,我采用了创设情境、精读感悟法,引导学生联系生活实际自主学****让学生积极参与,激发他们的潜能,营造良好的课堂气氛,力求达到本课的教学目标。说过程为了突破重点和难点,实现本节课的教学目标,我设计了以下几个环节:一、创设