文档介绍：教学总目标:坚持以动为核心,全面提高学生体质水平,促进身心健康发展;培养学生的体育****惯和创新能力,使学生的认知能力和个性得到全面发展;不断激发学生的兴趣、意识,和谐身心群的发展,提高身体锻炼能力。, ,也是人的主要基本活动能力之一。它不仅作为各项运动的基础而被列入《国家奥运争光计划》,而且因其对场地器材的要求不高、简便易行、锻炼效果显著而成为全民健身运动的重要形式。少年儿童经常从事走和跑的锻炼,对于养成正确的身体姿势,发展基本活动能力,增强心肺系统的机能,提高速度、灵敏与协调素质,培养良好的心理品质等具有积极的意义。而且,走和跑教材非常符合少年儿童的身心特点和认知规律,能够满足小学生的原始学****需要,较易于提高学生的学****主动性、积极性,能够促进学生健身意识乃至终身体育意识的形成。 分类  教学内容 教学内容分布一二三四五走各种姿势的走√√   快速跑  高抬腿跑  √√ 窄道跑√√   加速跑与放松跑组合练****160;   √各种姿势起跑 √   站立式起跑  √√ 30-50米快速跑☆☆☆☆☆迎面(往返)接力跑√√√☆√耐久跑  走跑交替☆    自然地形跑  √√ 校园定向跑   √√800—1000米满慢跑   √ 定时跑 ☆  ☆2分钟25米往返跑或400米  ☆☆☆障碍跑30-40米障碍跑(2-4个水平或垂直障碍  √  。掌握走和跑的基本动作,发展走和跑的能力,提高灵敏协调、速度、耐力等素质,培养学生良好的心理品质,激发学生参与体育活动的兴趣,为学生形成终生体育观念打下基础。,教师在指导练****时,应从学生健身意识培养入手、从学生发展着眼,以现代教育理念为指导,坚持以动为核心、以乐为“催化剂”,不断开拓进取、锐意创新。这里仅纲领性地介绍一些走和跑教材教学指导策略,以供参考。           ,注重发挥学生学****的主动性。,不断激发练****的乐趣。           、方式,发展学生自锻能力。           、模仿式、游戏化的教学方式,唤起学生生活经验、激发           学生练****热情。           