文档介绍：西关小学语文导学案设计(2)导学设计单授课班级97学科社会内容圆明园在哭泣课时2主备王建亚授课时间任课教师三维目标1、了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁灭过程,知道近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。明白“落后就要挨打”的道理。2、激发对文化遗产毁灭及流失的惋惜之情,对侵略者的愤慨之情,对腐败清政府的痛惜之情,对祖国的热爱之情。3、初步培养搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。教学重点难点重点:感受近代以来帝国主义侵略带给中国的屈辱。懂得“落后就要挨打”的道理。难点:激发学生对帝国主义列强侵略、蹂躏中国的愤慨之情,树立勿忘国耻、振兴中华的爱国信念。课前准备课件导学流程交流解惑(一)定格图片,引发思考1、了解圆明园的地理位置。2、出示图片、文字,学生质疑:圆明园因何哭泣……(二)多维对话,惊叹辉煌1、学生看书,了解圆明园原有的面貌。2、感受圆明园的面积大、景色美、珍宝多。3、学生交流心中的感叹。4、出示图片、文字,追问:圆明园因何哭泣?(三)走进历史,直面毁灭1、播放录像《火烧圆明园》,思考:这把大火烧毁了什么?2、阅读关于英法联军洗劫圆明园的资料,交流感受。3、谴责英法联军:此时,你想对这英法联军说些什么?4、出示图片、文字,追问:圆明园因何哭泣?(四)研究资料,体验屈辱1、学生交流课前搜集的不平等条约的资料。2、出示一系列不平等条约,感受不平等之处:(1)赔款金额多:加一加,算一算,并与当时清朝政府的财政总收入进行对比。(2)割地面积大:四人小组合作,在清朝疆域图上画出被帝国主义列强割占的领土。3、思考:为什么会有这些不平等条约?4、出示图片、文字,追问:圆明园因何哭泣?(五)聆听哭泣,深悟文理1、总结反问,领悟“落后就要挨打”的道理。2、齐读诗歌,升华情感。巩固训练课后组织或建议学生观看《火烧圆明园》《林则徐》《邓世昌》等电影,交流观后感受。板书设计2、圆明园在哭泣耻辱不平等条约勿忘国耻