文档介绍：镇江市朝阳楼幼儿园教学活动设计表时间:2014、5、28设计人:马艳琴执教人:马艳琴课题语言活动《下雨的时候》班级小三班情况分析教材这则故事通过小兔子想办法避雨,和它看到小伙伴被雨淋湿时,把伞借给小伙伴和他们一起避雨的描写,展现了三个天真、可爱、善良的小动物在帮助别人和被别人帮助后的快乐心情。让幼儿知道在同伴有困难的时候要主动关心同伴。幼儿在观察中,我发现我班孩子自控能力差,常常以自我为中心。他们喜欢独占独抢玩具,还有部分孩子喜欢不声不响自管自地玩显得不合群,缺少合作意识,碰到别人有困难,默不关心。如在下雨的时候,由于地滑,有个别孩子摔到在地,我在观察中发现,我班孩子,任其跌之,不知到关心别人,为此,通过故事《下雨的时候》让孩子尝试着关心他人,初步体验关心他人的快乐。活动目标1、理解故事内容,会说故事中的对话。2、学****新词语:顶着、避雨。3、懂得遇到困难要动脑筋,想办法解决,体验帮助别人和被别人帮助是快乐的。活动重点、难点1、理解故事内容,会说故事中的对话。2、学****新词语:顶着、避雨。活动准备1、下雨的背景图一张,插图动物小鸡,小猫,小兔各一只,头饰各一只、若干片叶子。2、《幼儿画册》(第二册)。活动过程活动环节策略与行为一、开始部分一、情景表演,引起兴趣。 1、教师:“小朋友,你们瞧,我是谁?”小兔们,我们一起去草地上玩好吗?(放录音:小兔跳)2、听“大雷下雨”声。教师:“哎呀!不好啦,下雨了!这么大的雨,我们该怎么办?(幼儿发言讨论避雨的办法) 你们瞧!地上有许多树叶可以请它来帮忙吗?(引导幼儿把树叶当伞顶在头上)活动过程活动环节策略与行为二、基本部分 3、教师:小白兔,我们快回家吧! 你们听到谁在叫呀?它怎么拉?为什么叫? 小鸡被雨淋湿了,它会怎么样? 我们快想办法帮助它呀!(引导幼儿集体学说对话) 我们快往前走吧!小白兔,你们看那是谁呀?(小猫) 小猫被雨淋得“喵喵叫”我们该怎么办?(引导幼儿集体学说对话)4、雨停了,我们找个地方休息一下(幼儿回座位) 教师与幼儿共同欣赏幻灯片,在此过程中教师要强调故事内容和故事中小动物之间的对话。提问:(1)小兔子一开始在干什么?(2)忽然发生了什么事情?它们是怎么做的?(大家一起回答,教师进行表扬)(3)小鸡怎么了?(教师学小鸡的叫声),小白兔对小鸡说什么了?小鸡是怎么回答的?(小鸡小鸡快到叶子下面来躲躲雨吧。)(4)小白兔和小鸡又碰到谁了?那它怎么了?小白兔和小鸡对它说什么