感谢恩师.doc

文档介绍：感谢恩师——学习单姓名班级第小组默读《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的老师》《给老师的一封信》4篇短文,想想这4篇短文的主要内容、表达情感的方式、文章的共同点各是什么?填表:课文主要内容文章表达的情感文章的共同点我感恩,我策划:感谢师恩——我的感恩方案活动主题:活动时间:活动地点:参加人员:准备材料:活动后记:赏析《七步诗》和《芙蓉楼送辛渐》学习单姓名班级第小组有感情的背诵《七步诗》,思考:“本是同根生,相煎何太急”是什么意思?“豆”喻谁?“萁”喻谁?从这句话中你读出了什么?你是从哪个字读出来的?有感情的背诵《芙蓉楼送辛渐》,思考:“一片冰心在玉壶”是什么意思?“冰心”“玉壶”各象征着什么?“孤”表达了作者怎样的思想感情?填空:《七步诗》据说是因为妒忌弟弟的才能,害怕他争夺王位,而逼迫其在七步之内完成的。此诗的最后一句是四、积累:《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗,请积累另一首送别诗写在下面。