文档介绍：抓师资队伍建设首先要抓好教师党员队伍建设奉贤区柘林学校吴波党员队伍建设是党的建设的一个基本问题,也是党的建设这一新的伟大工程的基础工程。在全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设的新形势下,按照“三个代表”重要思想和科学发展观的要求,增强党员素质,提高党员觉悟,保持党员队伍的先锋模范作用,是摆在学校党支部面前的一项重要而紧迫的任务。据调查,当前在教师党员队伍中存在着少数党员与“三个代表”重要思想和科学发展观要求不相适应的问题,主要表现在这些教师党员在观念、能力、发挥作用等方面的明显滞后。在观念上,主要体现在“三个停留”。一是随着社会主义市场经济的发展,少数党员思想观念还是停留在计划经济的模式上,对自己的角色定位不够准确,总认为只要听党的话,能够正常参加党的组织活动,拥护党的路线方针政策,不说落后的话,不干落后的事,就符合党员要求了,有的甚至认为这已经很不错了。二是不适应党的领导方式的转变,目前中小学实行了校长负责制,党支部主要是起政治核心和监督保证作用,少数党员的思想观念还停留在原有的模式上,跟不上这种变化,对党的认识还是停留在“党包揽一切”上****惯于“党叫干啥就干啥****惯于党划个圈子,在圈子里活动,不考虑自己应如何主动适应教育改革和发展的需要。三是少数教师党员的思想观念还停留在对自身先锋模范作用的片面理解上。随着党情、国情发生了深刻变化,党员先锋模范作用应集中体现在实践“三个代表”和科学发展观重要思想上,作为教育工作者,首要的先进性是推动先进文化的发展,但是许多党员对先进性的理解还停留在思想、政治、道德的先进性,往往忽视先进性的能力、行动和实绩,认为能力和实绩不是评判党员先进性与否的标准。在能力上,主要体现在“四个跟不上”。一是认识能力跟不上,进入新时期,党的指导思想不断与时俱进,理论不断创新,方针、政策始终根据形势任务的变化而不断发展,但是少数教师党员思想跟不上,一知半解,影响了他们的教育创新能力、主动参与竞争能力、把握大局能力和分析形势走向能力的提高。二是学****能力跟不上,现在是知识爆炸时代,新知识、新科技、新事物层出不穷,但是少数教师党员由于学****能力跟不上,主动获取新知识不够,还是停留在看看电视、读读报纸、上上网,不善于思考,不能够紧跟形势的变化。三是实践能力跟不上,实践能力主要是履行党员义务的能力。教师党员的实践能力主要体现在带头参与教育改革,努力培育创新精神,积极推进素质教育上,由于实践能力跟不上,往往不能走在教育改革和发展的前例。四是自我完善能力跟不上,少数党员在入党前后的一段时间是先进的,但随着时间的推移,经受不了社会环境、物质待遇等各种考验而逐渐意志消沉,有的甚至走到了一般教师的后面。在发挥作用上,主要体现在“三个不理解”。一是对自己发挥作用的目的不理解。少数党员对自己的角色定位不清楚,如有些党员认为自己是普通的教师,只要认认真真上好自己的课,辛辛苦苦当好自己的班主任就够了,没有考虑到自己是一名共产党员,要为教育的发展出谋划策,为学校的荣誉增光添彩,为教师的困难无私帮助。二是对发挥作用的渠道不理解。少数教师党员认为发挥作用就应干一番轰轰烈烈的事业,没有想到自己的一言一行,一举一动,都是党员先锋模范作用的体现,都在诠释我们党的伟大、光荣和正确,党的先锋队作用就是在千千万万普通党员的平凡工作中体现出来的。三是对在社会发挥作用不理解。