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摘要话语标记语是口语交际中普遍存在的用来标记言语与其上下文关系的词语或结构。它们在句法上可以脱离主句而不影响其语法存在,在语义上传递过程意义而非概念意义,在语用上通过展现说话人的元语用意识而实现连贯。作为语用能力的重要方面,话语标记语在口语交际中起着不可或缺的作用。因此自二十世纪年代以来,话语标记语一直是西方语用学界研究的热点之一。大量学者从不同角度对话语标记语进行研究,其中最有代表性的是:句法一语用研究、语义一语用研究和认知一语用研究三个角度。与语研究的繁荣发展相比语研究直到二十一世纪才初步兴起,而且多数集中于话语标记语的语使用情况的个案研究,对中语总体情况的大规模研究还很少,特别是对推论性话语标记语使用的系统研究更是鲜有涉及。有鉴于此,本研究试图探讨中语的使用情况。基于前人的理论与实证研究,本文提出了具体的理论框架和研究策略。总体而言,本文以关联理论为基础,探讨中国英语专业学语的情况。同时,结合语料库语言学及中介语对比分析法,与本族语者进行对比分析,研究中语的显著特征及存在问题,以期为英语专业口语教学和学习提供有效的建议和引导。本研究采取定性与定量相结合的方法,在中国学习者英语口语语料库和英国国家语料库谟镒涌庵懈餮∪〔糠质荩卸员确治觯臣浦泄⒂镒业学语使用的频率、位置、用法上的特点及问题。研究结果表明:泄⒂镒ㄒ笛罢吆陀⒂锉咀逵镎咴诳谟镏惺褂猛坡坌曰坝锉昙怯锏频率有明显差异,在总体出现次数及单个使用频率上,中语。芴蹇蠢矗员缺咀逵镎撸泄⒂镒ㄒ笛罢咴口语中使用推论性话语标记语时由于语言输入有限,易受到母语的负迁