文档介绍：第卷第期阜阳师范学院学报自然科学版.,.
年月.
学校健康促进与增强青少年体质的研究
张勇,张岩’
.安徽大学体育军事教学部,安徽合肥;.阜阳师范学院,安徽合肥
摘要:学校实施健康促进,有利于增强学生体质,“学校健康促进”的理念和我国
青少年体质健康的现状出发,提出学校实施健康促进、增强青少年体质的相关措施,从而有利于建立学校健康的良
好环境.
关键词:学校;健康促进;青少年体质;措施
中图分类号:—文献标识码: 文章编号:———
增强青少年体质,促进青少年健康成长,是关系体育课程、课外体育活动,创造安全健康的学习环
国家和民族未来的大事,是当前和今后一个时期学境,提供合适的健康服务,让家庭更广泛的社会参
、体魄与、,学校健康教育与健康
强健、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺促进的目的,是促进健康发展,使学生获得可以达到
盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是.
合实力的重要方面.
学校健康促进的意义与特征
然而,从年开始,我国进行了五次“全国青
少年体质健康监测”,调查结果显示,中国青少年体. 学校健康促进的意义
,青少学校健康促进是通过生命准备阶段的努力,提
年耐力、力量、速度等指标持续下降,视力不良居高高整个生命质量的关键时期,它是对学生进行素质
不下,城市超重青少年的比例明显增加,部分农村青教育的组成部分,也是实现全民基础保健的有效途
,它不仅影响家庭、社会和整个人群的治本措施,
以解决,将严重影响青少年的健康成长,乃至影响国而且也可获得较大的经济效益,减少疾病、增进健
,增强青少年体质,
,以习惯和生活方式,很可能对他们一生中的其他发展
及增强青少年体质的途径与方法. 阶段的行为方式产生深远的影响.
. 学校健康促进的主要特征
学校健康促进的涵义
学校健康促进所应用的健康模式是完整一体
世纪年代,国际上有人提出了健康教育促的,包含了健康的身体、心理、社会和环境等多方向
进学校的概念。;于世纪年代初,根据健的因素及其相互关系,强调学生主动参加正规健康
康教育与健康促进的日益紧密结合,倡导学校健康课程,以发展一系列与健康有关的终生知识和技能;
促进工作的新模式——“健康促进学校”.而学校健承认学校的社会文化精神对于维持积极的学习及支
,建立良好的人际关系,增进良好情绪的
健康促进强调通过学校、家长和学校所属社区所有环境的重要性;通过学生家长和社区的共同参与,促
成员的共同努力,给学生提供完整的、积极的经验和进学校与家庭、社会进行合作,使学校教育和社会教
知识结构,包括设置正式和非正式的健康教育课程育结合,理论与实践结合,为青少年创造更有利于身
收稿日期:——
作者简介:张勇一,:体育教育.
第期张勇等:学校健康促进与