文档介绍：大班体育活动一物多玩镇江大港中心小学附属幼儿园郑莉幼儿年龄段:大班活动名称:一物多玩活动理论依据:随着社会经济的发展,使用手帕的年代逐渐被纸帕所取代,手帕远离了幼儿的生活,环境污染日趋严重。“环保、节约”也成我们关注的热点问题,于是我有了新的灵感,要求幼儿每天带上一块手帕,让“手帕”重新回到我们的生活中,大班孩子的精细动作已经得到了较大的提高,能较自如的控制手腕和手指动作,合作意识增强,能与小组或者几个同伴共同玩游戏和完成某些任务。活动目标:1、通过游戏活动,发展幼儿的走跑能力,学****接力赛跑2、发展幼儿手眼协调及动作的灵敏性3、引导幼儿进行一物多玩,提高幼儿的活动兴趣4、培养幼儿相互协商、团结合作的精神活动准备:手帕若干<<赛马>>、<<狗狗减肥操>>音乐活动难点:幼儿相互协商,团结合作活动重点:一物多玩活动过程:导入教师:今天,郑老师变成了马妈妈,那小朋友变成了什么?(小马)那小马们跟着妈妈一起去做游戏好不好?一起把手架起来,走喽。。。(教师带领幼儿听着音乐进入场地进行跑,双腿跳,单腿跳的练****引导幼儿玩手帕1)、教师:小马们,累了吧,坐下来休息一下吧。刚才小朋友扮演了小马,我们是用什么来做马尾巴的呀?(手帕)请小朋友们把手帕拿出来吧。这个手帕除了可以做马尾巴,我们还可以怎么玩呢?2)、今天呀,郑老师想和小朋友玩系手帕的游戏。看,郑老师把手帕系在哪里了?(腿上)小朋友也来试一下。(你是怎么系手帕的?你为什么系不起来呀)我们要用手拿住手帕尖尖的角,用手抹一下,就可以了。小朋友再来试一下。这个手帕除了可以系在腿上还可以系在身体的什么地方呢?小朋友说了很多,我们一起来系一系,然后你告诉我你系在了身体的什么地方?想不想让我们的手帕跳起舞来?(想)好,一起起立,让我们的手帕动起来?(随着音乐跳舞)在刚才跳舞的时候,你觉得带在我们身上的手帕像什么?3)、进行比赛,看谁的手帕系的快教师:我们来个比赛好不好?郑老师说把手帕系在什么地方,小朋友开始系,谁系好了,就站起来,评出前三名,老师有礼物奖励,好不好?教师念:系手帕,系手帕,手帕系在小腿上。。。。。。4)、两人一组系手帕,两人全部系好才算胜利,启发引导他们互相系手帕教师:老师要增加难度了,两人一组系手帕,,两人全部系好才算胜利,一个人系好是没有用的,两人都系好后,把手拉起来,好,现在去找一个同伴。(比赛结束后,教师采访获胜的一组,为什么系这么快?再进行一次比赛,得出结论,一个人力量小,两个人力量大,要互相帮助才能获得成功)小组赛教师交待要求1)、五人一组,由一个小朋友做小模特2)、老师说开始的时候,小朋友开始往模特身上系手帕,,比一比哪一组在模