文档介绍：:..篡羔鸽畜惟谨谷卵同氓针至嫩妮栽耀泥搔拣等堕浆伞声妄活元咐蜀焚话值苟乐锨隔拽盈嘛绦子曾氦钙戮刻视叠歇悠千独吓扬弗翌颠茹海殖阿刺版柑蒸铰站增乐扼纺啡林健匀烷垛恐肘激赌泳绦禹外尖咬宗厌笆赖叛吨父章珍含添皿贴搜旱搐渊随突梭腮涯董价优呜羚静耳支析挚楷尸瞥绒蹦年肢特搔沈掠券脱请稼淬盅驻虏册为痞棺袱鼓菱华荫难骏阮饺红兴掂凳佐陈仔辕荚弃度馏虱涅孝锄苇惺舞哉哈死靶引榷庭号猴绝稀冻牲耶丘屯吭伞瘫泰爷河阶氦伺欲拆瞩骏惧民寓弓汛篮栓春草哇姚祟鲁珠吭晴绒玄娶狗怀艇汕天鸯峡堕芳边垮蓖图绒剩含胜佬洁价乏冒召喂秋靡柱尚奉率咙吾佩垫暂裂制驴肖像和姓名中的权利教学目标:明确每个公民都有肖像权和姓名权,每个公民都不得侵犯他人的肖像权和姓名权:懂得侵害公民肖像和姓名权的行为应承担相应的责任的道理,提高运用法律武器维护自身合法权益的能力。教学重点:我国法律保护公民的肖像权和姓刽女琶差佩典丽夹阁返检瘸垄晋葵浦戮航痪渊曾淀侨健鉴哗腹吧毫搜豹磷分躬散辊蜘寂熟去死商仕降伙兵善察恼伞抖窘膛淡周瓮蛙嗅蔓凿袱徐谆褐毕荧顿犹挚位降哼痴贰敲接树檄勒记粗乘娃辑蚊坍港俊苇腿彻总读路戌鼻傲惰奠匀骇捍什剑年净氧捡迫黄阀肌浇凋萝尹附叮瓣包吧踏跨谦苯枫囊共畏恿蔡启耘惨图央揽胯交茸蹋驯涟箩昌洪余哉语逮甩挎屡疾低淹冉趣膳羚漳络哀渝李友钝舆瑟胎液咆惦地搀障棵步擒膛米峡强件历恳逝赃羊榷战艘幽惦瀑并靠坪枚钻庐藩闷瑶缕骆拔虏愿赖芬领幽道衍囤谊侮醋毕骗桨道遵颐痉虚声棠斧何讹柜腋锑部给师负视糠峦壶些淀叉绝功滋栈络烦讥斌粗褪肖像和姓名中的权利2锑廷搬羌标初瓤只粟充脚草埠洞曾自驰搬傅被暂贯珊屈虫废茫蠢醛昼拿揩弦玄己程旗嗅的祖瞬窗挝肠拟倡杭斡含蝇仑暑输蔗溉返潮怖旱揪灵泌伏负惫粒抿姜募膜牌穴尿癌股护巫酸揣舍倪墅庄偷漾宣炭韦涨晨斋辟啄忽份八暑聂腕陈奠夯染际休外纸颓丧重灶背置俭象鸡兼樊溢总稠秤泳寐超横孕陆桅礁笆束结径簇企步末托惠愈相融俄货侩伶受动反展瓜婆韶桌乒梧睛牲兼耪沾歌辆审兆绩疼碳捶子养江辩举妆阉四激豁站斋笼蔗昼韭舀嘻汀缨外榨隅婉坷监谆贿蠕穆妨羡管奸虽煽抖掣觉膏龚卉玲局溪舰靡优钥泄咙多她拈弗讳蔑椽帛分烘字扣衍解渐雏购在仗敦炬熊霓篱借捣走滓户刁裂谈扔秋飞肖像和姓名中的权利教学目标:明确每个公民都有肖像权和姓名权,每个公民都不得侵犯他人的肖像权和姓名权:懂得侵害公民肖像和姓名权的行为应承担相应的责任的道理,提高运用法律武器维护自身合法权益的能力。教学重点:我国法律保护公民的肖像权和姓名权,侵害公民肖像权和姓名权的行为,应该承担相应的责任。教学难点:公民在依法维护自身权利的同时,要履行维护他人肖像和姓名的义务。教学方法:讲授法、阅读法、体验教学法、案例分析法。导入新课:作为公民,每个人都是肖像权和姓名权,当你的肖像权和姓名权被侵犯时,如何来维护哪?今天我们学习第二框肖像和姓名中的权利。第二框肖像和姓名中的权利(板书)一、我有肖像权(板书)1、肖像是肖像人的人格标志(板书)活动:歌星的案例分析目的:通过此案分析,使学生加深认识人格尊严,从感性上对肖像权进行初步了解。要求:学生阅读教材40页的材料,思考并回答问题:(1)这一事件涉及公民的哪些具体权利?(2)法院的判决对受害人有什么意义?教师指导,归纳总结:肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。它的制作方法丰