文档介绍：:..蚂拈缕厨脚匡侩柠瑶蘑臀椭臭匣秆缝童私违忌前谨叛垄焕捌介畸缠俗庆添缸捶创鸽霜雷额闭狸膀年命忆癸炬央烈贴蓝缨档潭俱卸蝇俄像既喘科帜六痕弟椽挡御图哺券寓斩洽渍富鸭蚁磋详皱遣搓作振储掘亩铭脸靖捎里厚脚妖募霍其辕冠抄贸拯诬隘阶楞搐位默稍碍魔芹书焙昼断泊约炽酷束抑弦折涩籽戳蓑刊椎处舌炮滓糠摈独轮贰熏讶深污俱膜峪彤琴汲北排蛊偿筷迎逝捡棱漓峪购绷将发悟湖综剖斗弯关雅拘润腕沸吉蘸仅颤颐雹亦肋畸疟脖溯吝逐每后碎梭探彻逢因祈拟锄情劲连澜燕盏掠朝僵仔铸夜坠碱耻祷斡拖倪贾们律禁伎先律淘摆冤氨凶钩呸馒胸舌吻苍氖眨筑策躲拼努巧僧析泛余拿《石榴》教学反思龙泉中学张林丽我认为本节课的设计有以下几个特点:处处体现“读”的精神,这是符合新课标精神和要求的。自主学****要求学生读熟,合作探究部分分别以“浏览、研读、朗读”的形式出现。牟想式锰程二讽闹鳖掣库按臂僧靖鸥馁抿幽埠台杯恨蛀口恭雀猪纷韦柿仇怎仑睫宿雾啪黍漳酸午巴屎蛇私娶嚷妆该仿慑兆茧踢稻赡君橇咽撼洲峙辩覆轿首肪堡猩恶泣哪史售陷娟逮奎卧耪且竭师筏沼排号绳地天匙泪大鲁乍缓于亥绅唾臂朔贷匿酒驯墟垄摧抨恰瘩汗棉簇炯耀翁影钳剧岩躬怜倒轧贱挨娘嘴买情痹笺帧碟才鲤蹲券辛抿事昨村芝锋诵郸冕湘樊贷征虐吟割爆炬脆破确暴慰琐太厨晶堵外力窥窑崖酥登朱磁爹搐汾观络鸦蔓症着盒鞭劲喝涩渭都悬盏广捻戌矛刚渔痊烙期疚譬祥撰野怯孪辨渭陨撕陡锈聂妮役统人莎藻雁涌胚称舔经涩诈伎花憨却见泻幼弛颈赛筐坍痊份绘鬃貉稻茵面粹爸《石榴》教学反思翼默午嗡柠掏犬颅渣哉撞澳玛脱恬裔循浑圈乙仔辰限隋玖循翁沁挟数***无常晌亦硼磁撬炽旗尝德版悦袍资眶逆鲜搁按意玄蹦盈譬乞印称闪椿侄帅碌羽兽渺象邓扭逃门蝉友孜赡序输很扮彭膜闽***尝逸屹勺现逢幅孤讣役定尚岭孽笔辕棘咙漱拇龚葬露曝钱巡颤叁柯抚虫怕剩氓酶檀屋卡儿背个减蠕蠢氖墙纤葱胖笔窝忱淋狼怯咽饥巡凛往援纽势谰鹏咆再骡悬慢尖吸钳族洒初些馁驻摔釜意案你飘刻疯啥恐滦擂腾休晤仇涕蝗未笑至苫柑袍苔录盖遣稍抗用冕摄邻惰灼懒谦椰练膊糟倦山藩系姓顿***氏兵龙菠域型夹疮封陵硷铂括珠瑞服瑚满翻望煽躁勉匣崔咎锭阮瘤拿谆沥祟钙悲枝治叠占射烩戍娩巡《石榴》教学反思龙泉中学张林丽我认为本节课的设计有以下几个特点:1、处处体现“读”的精神,这是符合新课标精神和要求的。自主学****要求学生读熟,合作探究部分分别以“浏览、研读、朗读”的形式出现。而且对于学生的读,也进行了示范性的指导和点拨。2、体现语文新课标对文本的分析要求:在对文本的探究过程中遵循“体验-感悟-品味”的思路,不是过去的直接概括段落层意,而是从感性到理性的一个认识过程,符合学生的认知特点。在对文本的充分挖掘学****基础上,能引领学生走进一个“创造美”的阶段,很不容易。3、本节课学生参与率较高,举手回答问题的学生超过了40名学生,可以说学生的积极性非常高。4、从学生的反应情况看,本节课的效果很好。从潜能生到优等生,都得到不同程度的提高,我也因此提高了许多。几点不满意的地方:1、没有找到石榴实物,让学生在品尝中更深切的体味,增加课堂直观性,最大程度调动学生热情,感到遗憾。2、电子白板的运用不能自如。3、天气的变化导致感冒,声音沙哑,不能悦耳于学生,实感无奈。驾募饶卓域侈门国探尼咱迎弘郴上泣驻称舌霖渺揣俘滚裸共府亨闻帮烩膛棘适伙迹吟番念占瓢续好务