情绪调控.doc

文档介绍：情绪调控首先,数学课堂教学需要基于一定的学****情境来展开。尤其在小学阶段,学生的抽象思维还没有发展起来,难以理解抽象化的数学知识,所以基于学生实际生活的情境创设就非常必要了。其次,在数学课堂教学过程中,师生的情绪决定和影响学生学****和教师教学状态。教师积极向上的良好情绪会感染学生的情绪,基于这种感染和影响,教师可以在平时的教学过程中培养学生对知识的好奇、兴趣和乐趣并能够及时有效的排解学****中的焦虑情绪。最后,课堂是师生教与学的建构和生成的场所,师生在交往互动中建构起这个共同体。师生学****共同体是基于学****成员面临共同的愿景和目的,在大家遵循的共同认可的方式和规则下,开展探究、交流、协作,彼此分享智慧,最终达成共识,完成共同的愿景和目的。