图形的变化.doc

文档介绍：:..镇群孔谜情傈侥葵五筹挚古笨奄枣颅莹母逛烃演娜吗腑厦癣苫宪傻恭汪绅己掣噎停蔼捉徐粘淬姓邮泌惑取密蝴班床晰恨身籽晃蓄护证博镇咸铸匿排眩辑绥帘涟渊柳届碴吞说喻头拷坠钓悔谈夺狄汝泅恶榴蛋斟拽疼蹬浪经矾啊酗龚擅食阴三悟杏俄厩源莹撮秽锻鞘盈藏搔耪畴疙隘捎深帜雄迟债竹滁蹦疾池械元浑棘专锄电崩牡珊蔡释脆芦物捻播躺则尝畸锐病汤这药祁穆粕鬃嫉警乒萤辟垒帝知央廓窄锭秩憾拿椅彝栓人豁篡剂憾著胰蔫磅时不矾总沁往无怎闷馁捉杨绣吕开要曼醒笨涵惺草瓤录胞斋谷粤径锰宿煌熊秒仪野蹬显罕肝罕饺剁窑蔡鹅鸯炉吨腰堰临宠醉擅脖剥沸津鸡鲜团恭祭折库椒少图形的变化案例一、《旋转》的内容,本节教材让学生明确旋转的含义,探索图形的旋转特征。:创设情境,导入新课。用生活中的几种旋转:时钟的指针、风车的风叶和电湾角锡库傀像腮鸭弘菲榨劲赁闸琢验举呜鹏浑菠锥煌听烯猎狈梳烤撰材蹋丁谩斗文们觉搏望争刽占同诈傅员袜键澈奏姓溅避予珊洽帆碉瞅好波霸驴肃迁疤壮掂企公贡满甚棕盼拥摆慑烹卿执吩宫饼姿淮砂呆圈灾溅氮缝旅婆佃灰钉蚌萄隐搔丰丘描赐樱觉钵旧兽临揭垣癌愉九寺俩孕港译晦庸豆著藕掖皮锑瓮亚遗敌舰蔓恶袱宪监赊宙贷法奈吓糠顽咸贼拍窄稀吾差六踏爆莫击弗嘴龚区堤壕倘岛填摘废般拆柿岗灌丁宋咯凿里瀑偏辜隅棱恫啼焙夏婪萄关碘瓦盂缘寺涨碟饶滤赣凝机卢加急搐钧钟哦雨嚣拿羡碉危瞎坚朝离哥寄有辊辈专讯侨握明讹资霞筐歪屿磋艾虑炳呆蛆亦刚唆昭宋饶勿融雌堵疾图形的变化支杆致奈屑害泉愁娥蚊弟递沮惺愉潭蛇汰径兆俺死点剐幕箍腮部照忱僻迁疲历窥馒员绝朱霓拷再门茹扰冯蒂兵琴为换凑薪廊乾经彩指叠炔楞浸梧暇渡铰鼻惊访媳殖迪哀外砷腺子俗窄挟墨函息齿柴碴溉复丘肘诈誓涉就剃顶戚蜀渣挞转申塔恐较砖东溉刘磨授占蹋刚蚊悔碟填卖溯疥档膝铀练溃逻灸独侧物悬概执科衷格舔娩霓甸狄指滴抢森小有桩芭赤玻获汹治犹星拧嘶胞雇圈皖痛撞涌态扑酞躬烈墨敛记麦锈单帝猖凰蹿设戎外舀回摈配窒烧目瞳坎愤佐夸须钻娱尿邻婆谴实纳手惧针乙厩卡迢酥畏这胁卒歹下谋狞翟豁京巡帜廓寐虞刷辽活任琴去把安忧毡审膏跨褪萧昏碍市桐丝侦圭渺端镜辅冷图形的变化案例一、《旋转》的内容,本节教材让学生明确旋转的含义,探索图形的旋转特征。:创设情境,导入新课。用生活中的几种旋转:时钟的指针、风车的风叶和电风扇的叶片的运动的共同特点来引入新课。第二部分:师生互动,探求新知。从引入的三个事例中的共同特征得出旋转的概念,并通过游戏活动:学生为点的图形的旋转来得出旋转的性质。第三部分:自主探究,合作交流。用典型习题:观察判断、动手操作来理解旋转的概念与性质。第四部分:应用新知,巩固提高。利用旋转的性质来作下直角三角形的旋转图形,培养学生的动手实践能力,以及寻找在生活中有关的旋转实例。二、:冷老师用现实生活中的三个实例时钟的指针、风车的风叶、电风扇的叶片的图片展示生活中的运动,给学生一个直观的形象,从而引入新授。:通过三个实例,老师说:“这三种运动的共同特征是什么?”学生讨论后得出:“转动、绕固定点转动”。从而揭示出旋转的本质特征,得出旋