文档介绍：数理统计方法课程教学方法数理统计论文 1 转变教育观念利用现代化学****工具学****当今社会发展所需要的知识是时代的要求,因此应转变教育思想和更新教育观念,改变以往的教学方式、学****方式和学****内容,探索适应现代社会、经济、科技及文化发展的教育观念和人才培养模式,形成培养适合 21 世纪所需要人才的教学体系. 医药院校的数学应以应用为主要目的,应改变以掌握基本知识、基本理论及基本方法为目的的方式,把教学重点转移到讲解数理统计学概念、思考方法、形成及应用背景等,引导学生思考数理统计学的思维特征, 理解数理统计学思想, 引导学生应用数理统计学方法解决实际问题, 以达到学以致用的目的. 学好和用好医药数理统计学并不需要高深的数学知识, 而是要促使学生在学****数理统计学的时候改变思维模式, 使学生从医药学的形象思维模式向数理统计学的抽象思维和逻辑推断模式转变, 并结合教材中例题的讲解、学生自身实例资料的分析及作业的批阅使学生理解和掌握统计学中的基本概念、基本方法、统计符号及公式等. 2 精简和更新教学内容在教学内容方面做到突出实用性,适当地减少或减弱概率论部分的理论性和难度,以直观、趣味和易于理解的方式把概率论作为数理统计的基础知识加以介绍. 在假设检验部分注意阐述数理统计方法的思想、应用的背景及应用中所需的条件, 重点讲解假设检验应该如何选取原假设和备择假设,如何对得出的结论进行合理的解释; 在参数估计部分着重地讲解参数估计在实际应用中的重要性、合理性及应用中应注意的问题, 区间估计中置信区间的理解及单侧置信限在应用中的意义等; 在方差分析部分讲清楚引进方差分析的意义、假设检验的方法对多个总体进行多次 t 检验时的缺点、方差分析应用的条件及合理解释检验结果等; 在回归分析部分注意阐述量与量之间的关系、回归方程的理论意义及对回归方程结果在应用中的解释等. 目前 SPSS 软件是国际医学论文中应用最广泛的统计软件[2], 国内的大部分医学期刊也要求论文数据统计分析要应用统计软件处理,统计检验结果要用 P 值来表示,更要求学生了解统计软件的使用方法,做到正确使用统计软件. 新晨范文网 3 互动式的教学方法培养应用、创新型人才传统的教学方式是知识传授型教学,即教师在课堂上灌输知识,在有限的时间内按教学大纲要求把大量的教学内容尽可能地讲授完毕,不能有效地调动学生对学****的主动性,忽视学生应用能力的发展, 结果导致学生把主要精力投入到统计计算上, 很难有时间去深入分析统计结果. 互动式教学方法要求教师在教学中充分发挥教师的主导作用,同时让学生处于教学的中心, 在加强课堂讨论的同时, 由教员归纳总结, 充分调动学生