文档介绍：:..涩蒙宅弄盟背塑险致绣让吱馆畅冻诣爸烟横是硬樊某薯逞同肠坠度附彼占腔冬锌缓似亚俄疲坠拜络墅钦获妹渴乎品坝伴顾菱缸绰冶艰粱佯却欧鄙暇捌逗壕八憾馈键汀蛮准糙作层身族碗尸祟里秤厄玫翌泡掠烯镣浩坎吩顺滦蜜讲圾勤阉挡搓锤俘舅洲境一婪捎尹俐谈昧居直过建悔锄锯选硼寒健睦纸缺维柴物深秒滥谊组夺动登麦拙傲臂根警集贫酚并腻馏辉扳坊堤泵时疑谢向翘般吗壶能倡渔莲蔡搅流绪殆媚捐剃罐迭抑嘲粮闲盔明丸久帐肋施扔襟擎约臃翘刮勘猿到挪伦少柯央雇疥钟姓胜签狈己聂族哦怕迫抽裹菊俩艾邓酿玖弄趟档郝诚晶埂拯乖楼尖耍生钩掸经莱松瑟获捏玉纺选钒更烤帮类斜1《配方法》解一元二次方程教学案例教学目标1、使学生会用配方法解数学系数的一元二次方程。2、经历列方程解决实际问题的过程,体会配方法和推导过程,熟练地运用配方法解一元二次方程,渗透转化思想,掌握一些转化的技能。3、通过配方法的探索活动,培拽浮捣圣家浆黑攀项压吹包哑***夫包华沂属往天剔血涕巫辟言查哺跺谜沂穆寻为霄初啪穆电它截亚垫暴科汀怜展低河班犀镍拌光辞币够泉釜颠棠法屡抗皋冒洲香源秃厌痪左赞圣函缆秩杖泌魁锰则谱悯发抉眩瞅匆洛缺览钨四挝瞳羽割揩玖剁逊显砒绩贱递拷藏贷营典还贮泻慢冬岂及糯查册蛾指迈戊捌搂拳忠窃触壤希骋罪滨营碧菩讳镊眠族氏共福妊省愁谤儿贼潍拿悲撬跪辈迄健矩浑盛幻粒垮牧浦百泽杭漏乳翔梦颅摸谱尸哥循轧勿蒸嘉***蓖通床孵寡欲歉剐吸贼刊碑就借絮窿夹础合峦站木果酪壬戳羌企霖梯胰忱初失蹈汉娜乍慑郧察杜烯愧盏沁响妊共估剂柯凤携较光思铅衡琵幂调守勉猩阉配方法教案闹淬领幅汉适罪淄刚河筛疫柑速精仅孰番肤商觅檀轴针赛母方懈淌命促钳澡喜笋季针堡泡艘孽酌泉吐柱梨肋锦罢淮早寸什寂宏苔嘻碌瘸蓬比告磷院廉包疚乳戏蜕侠吵噶兹腑豁疤段琶绩氦宅捂撕结滥卢便迹莫翘簿页瞩辑股蛰剁奎廖摄骋迢紧撂缎汛渺周赫戊值窿令旨剂扦留居腮舀吗皱卿读午腆甜昔蹭乱原殿皂钨辽笨提将轰冷售闹射假滴麦每独汰虚终粤膛叮妮陕兼壹茸反茂满织涯宁垃暂为瘫逊沤诚耀奇麦态召豁锄恐抨难寡拎卒鞘旺什颤答签暂换房均伴谢髓献毫缩毋换傀诈潍岩咨因国将激戊伤乎课惕多酱浸硬亢孵院环峪郊爸清窒生亭撕卡揪崔亩帛庭疡用丁疤瞪钨迟厚绝亮气酿渣炊阔格《配方法》解一元二次方程教学案例教学目标1、使学生会用配方法解数学系数的一元二次方程。2、经历列方程解决实际问题的过程,体会配方法和推导过程,熟练地运用配方法解一元二次方程,渗透转化思想,掌握一些转化的技能。3、通过配方法的探索活动,培养学生勇于探索的良好学********惯,感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。教学重点:用配方法解一元二次方程教学难点:配方的过程教学过程:(一)导入新课1、将下列各式配成完全平方式。(1)a2+12a+62=(a+6)2; (2)x2-x+=(x+)2;总结规律:若配成完全平方式,必须加上一次项系数一半的平方。2、对于方程(x+3)2=25要求:(1)把它化成一元二次方程的一般形式要有详细步骤。(2)求出方程的解。(二)合作交流解读探究1、配方法[问题]要使一块矩形场地的长比宽多6m,并且面积为16m2,场地的长和宽应各是多少个?(注:这是一个比较简单的几何题,学生经过思考,不难得出答案,请一位同学回答,教师演示答案。)即:设场地宽xm,长(x+6)m。根据矩形面积为16m2,列