文档介绍：冯德全早教方案(0-3)》0-1岁培养方案·智慧妈妈提示这一年龄段的宝宝身体柔软,活动能力差。可根据宝宝的月龄大小,尝试不同的亲子游戏。·1岁以宝宝发展目标·1岁以宝宝的亲子游戏·1岁以宝宝语言活动目标·1岁以宝宝语言游戏·1岁以宝宝常识活动目标·1岁以宝宝常识活动·一岁宝宝美工活动·1岁以宝宝体育活动1岁以宝宝发展目标 、视物、倾听,发展到坐、爬、翻身,再发展到站立,进而从扶着走发展到独自行走。 、握拳到能用手敲、拍、摔物体;能试着拿勺子吃饭,双手拇指和食指可协调地拿起细小的物品;双手能灵活地摆弄玩具、搭积木,能拿笔在纸上乱画。 、优美的乐曲和家长亲切的话语,发展到喜欢听大人讲故事、念儿歌。 ,并用动作予以回应,如挥手表示“再见”,发展到会说单字句,如“爸”“妈”“拿”“要”等。 ,有需要旁人注意自己的愿望;能表达喜乐或不愉快的心情,喜欢与他人特别是同龄人交往。 ,能对着镜子看自己,并能机灵地观察人们的活动,喜欢看画、文字(大字)。 ,能识别家人的表情、态度,受到夸奖时会表现出高兴的样子。1岁以宝宝的亲子游戏智慧妈妈提示这一年龄段的宝宝身体柔软,活动能力差。可根据宝宝的月龄大小,尝试不同的亲子游戏。 ,做手臂、腿部屈伸练****拍打、够取等功能。 ,做翻身、爬行、起坐运动。 ,教认万事万物。 ,以发展运动机能。 ,滚皮球,用棍子取物。 ,培养认色、绘画的兴趣。 、听儿歌、听故事的兴趣。 “1”,用点头表示“好”等。 ~8种物品。 ,会寻找藏起来的物品。 ,如拿小勺、洗手、洗脸、大小便等。 ,能字物对应,能认字。 、爬行、站立、行走时,大人要做好保护。1岁以宝宝语言活动目标 1岁以宝宝语言活动目标(1)能听懂爸爸妈妈逗引的语言,并做出相应的动作及表情。(2)有意识地喊“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等家庭成员,在家人喊自己的名字时能做出反应。(3)会用拍手表示“欢迎”,用挥手表示“再见”,会说两三个字。(4)有初步的语言理解和表达能力,掌握一定的词汇。(5)会听名称指认3种动物图片、拿3种玩具。(6)能根据家长的语意,做简单的模仿动作,如点豆豆、抓挠挠等。(7)识字:宝宝、妈妈、娃娃、春天、夏天、秋天、冬天、手绢、玩具、小汽车、小鸭、小鸡、小羊、小花猫、小黄狗、新年。 1岁以宝宝的语言能力 1个月:仅会哭。 2个月:逐渐发出个别语音或喊声。 4个月:开始咿呀学语。 6个月:发出个别音节,如“妈”“爸”等,以唇音为主。 8个月:能发出“爸爸”“妈妈”等复音。 10个月:能模仿大人的声音。 12个月:能用简单的词语表达自己的意思。1岁以宝宝语言游戏 ,使其能准确地喊出“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等家人。准备(1)预先教宝宝念儿歌。(2)字卡“妈妈”“爸爸”“爷爷”“奶奶”等。智慧妈妈教你玩(1)妈妈抱着宝宝指认家庭成员,也可玩“听声音找妈妈、爸爸”的游戏;还可请家庭成员送宝宝一件礼物,同时告诉宝宝:“这是××送给宝宝的。”(2)妈妈或其他家庭成员胸前佩戴字卡“妈妈”或其他成员的名称,让宝宝指认。建议反复念儿歌,帮助宝宝准确发音。儿歌爷爷奶奶, 还有宝宝, 都是一家人。 ,了解对方的心情,并学会发“呜”“哈”等音。准备小镜子,字卡“宝宝”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈、宝宝共同照镜子,妈妈做出各种表情,如哭、笑、生气等,让宝宝观察。(2)妈妈指导宝宝边做表情,边念儿歌。(3)指导宝宝发出“呜”“哈”的声音。例如:学****哈”的发音时,妈妈可挠宝宝痒,让宝宝发出笑声。(4)识字:宝宝。建议(1)在宝宝的胸前佩戴字卡“宝宝”,让宝宝发出笑声。(2)把字卡“宝宝”贴在屋各处,让宝宝去找好朋友,并指认。儿歌宝宝哭,呜呜呜; 宝宝笑,哈哈哈; 宝宝生气撅小嘴儿。。准备(1)预先教宝宝念儿歌。(2)字卡“娃娃”“妈妈”。智慧妈妈教你玩(1)妈妈扶着宝宝的腋下,把宝宝向上举两次,然后和宝宝头顶头地转圈,逗宝宝开心。(2)妈妈念儿歌,宝宝欣赏。(3)教宝宝识字:娃娃、妈妈。可采取以下方法: ①把字卡“娃娃”“妈妈”分别戴在宝宝和妈妈身上,让宝宝指认。②把字卡“娃娃”“妈妈”摆在桌上,让宝宝指认。③让宝宝选出字卡“娃娃”,贴在自己身上。建议也可由爸爸或其他家人和宝宝