2014人教版语文六下《口语交际习作二》ppt课件1.ppt

文档介绍：第二单元
口语交际习作二& 回顾拓展二
口语交际·习作二
学习目标:
,交流时做到内容充实,表达流利。
,学习抓住特点介绍民俗的方法。
、完善自己的习作,创编班级习作集。
交流主题:节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺品,交流提示如下:①说说你要为大家介绍的内容是什么,你的资料从哪得来的?②把民俗的主要特点讲清楚,还可以谈谈自己的感受。③认真倾听组员的讲述,把不清楚的地方记下来及时询问。要求:主题是否明确,特点是否突出;内容是否具体充实;表达是否流畅;语言是否简洁。
习作要求
“百里不通风,千里不通俗。”,通过本组课文的学习,你对一些地方的风俗习惯是否有了更多的了解?
你将调查了解到的民风民俗加以整理,写成一篇习作。
你可以写:民风民俗
节日习俗
地方特色的服饰、饮食、民居
别致的民间工艺品
可以调查访问
可以亲身经历
民风:一个民族的风土人情民俗:一个民俗的风俗习惯
思路点拨
这种民风民族的特点是什么,通过你的描述,让读者对这种民风民俗有一种清晰的了解。
这种民风民俗是怎样由来的,又是怎样发展到现在的。
谈谈你对这种民风民族的感受。
(找到侧重点,详略得当。)
一、编写提纲
。
提示:
①要介绍的民俗是什么?
②它的主要特点是什么,打算从哪几方面加以介绍?
③哪一部分作为重点将要进行具体介绍?
④根据其特点,你打算拟订什么题目?
,互提建议,修改提纲。
二、学生进行习作练习。
三、初步修改。
,把习作中语句不通的地方和错别字修改过来。
,提出习作中表达不够清楚和不够具体的地方,并提出修改建议。
、完善习作。
回顾· 拓展二
教学目标
能够读懂诗歌,理解诗歌大意,并背诵诗歌。
能够了解作者的相关资料,加强语文知识的积累。
能够对诗歌进行简单的赏析,大致了解诗歌的基调与意境。