文档介绍：初中阶段名著导读李胯驯级项父尺欠育赛融蒂鹅愈讹复僳术棚办辫昂兼影箍冬床遂碎趣幻雏名著导读名著导读目录《繁星》《春水》《伊索寓言》《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《海底两万里》《名人传》《水浒传》《格列佛游记》《简爱》潍沛搀坍肯心洲缚扇京谐磷钳搔广礼悲凌妖络疗巡乾喻北人济滓墅饿罐余名著导读名著导读《繁星》《春水》:母爱·童真·自然《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的“零碎的思想”集子冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家,以宣扬“爱的哲学”著称哲理诗1:墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。哲理诗2:成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。《繁星》《春水》中的诗篇表现出诗人对于母爱、童真、自然的见解。娶铺纵抬朱镇邱磺糟田拴承镇哥羹倪甩始啡墩醛督鬼革么醋矢谎驭默名腰名著导读名著导读《伊索寓言》:生活的智慧和想象的魅力《龟兔赛跑》《狼来了》《吃不到葡萄说葡萄酸》来自《伊索寓言》《蚯蚓和蝉》讽刺好逸恶劳《乌龟和老鹰》通过乌龟非要学****飞翔不可,结果摔死的悲剧,说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律。《狗和他自己的影子》明喻戒贪。己吩贰瓜暖缸针寒拭孩银吧萎经豫侈共胞绒赏棕毙扳乾厦芦祟衬虹桅瑟俏名著导读名著导读童年:在苦难中长大高尔基自传体小说三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代下层人民的生活状况。情节1:舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景使小阿廖沙饱受惊吓。情节2:阿廖沙在母亲死后与外祖母相依为命。《童年》中主人公是坚强、勇敢、正直和充满爱心的阿廖沙,其他人物:吝啬、贪婪、专横、残暴的外祖父善良、聪明能干、忍让热爱生活的外祖母《童年》是写小主人公阿廖沙的成长,而鞭挞俄国国民的小市民****气是作者创作这部作品的第一主题。,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、,如阿列克谢因染坏一匹布,被他打得昏死过去;狠心剥削工人,暗放高利贷,怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴职缚产蹄燥睡千筛跌谋呈础柿宜矾猿级折砂唐半瞒芥挠浩边碟逞背输锤蔫名著导读名著导读【人物评析】 阿廖莎是全书的中心人物,他从小心地善良,特别是在外祖母的哺育下,生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学****刻苦耐劳,严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是:对知识的渴望,对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却,他坚信黑暗终将过去,未来将会一片光明。阿廖莎这个形象是俄罗斯一代新人的代表,他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活之路。 【思考感悟】 《童年》里的阿廖莎是一个爱憎分明、酷爱读书、奋发向上的形象,读完本书,你对阿廖莎热爱并渴望读书的精神有何感想呢?他在那么艰苦的环境下也坚持读书写字,年幼的他为了读书,还常常要去捡垃圾,你是否也会向他学****通过读书开阔视野,增长知识呢?障衙耽赛脯芳殖树丫缝捶裁等鞘摸荤汇醉援栏夕立坞起喷与层赦镣搞帘玫名著导读名著导读昆虫记:谱写昆虫生命的诗篇《昆虫记》作者是法布尔,被誉为“昆虫的诗史”。《昆虫记》最显著的写作特色是科学与诗的完美结合。著名作家巴金说:“它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性观察虫性,将昆虫世界化作供人类获得知识,趣味,美感和思想的美文。他为了完成《昆虫记》几乎是牺牲了一切。他没有抓住一生中出现的许多机遇去巧取功利,过上幻想中的“好日子”却安于清苦,坐了一辈子冷板凳,甚至不惜把一家老小也捆在自己这张“板凳上”。法布尔曾经提出一个问题:“只为活命,吃苦是否值得?”为何吃苦的问题,他已经用自己的九十二个春秋做出了回答:迎着“偏见”,伴着“贫穷”,不怕“牺牲”,“冒犯”和“忘却”,这一切,就是为了那个“真”字。追求真理,探索真相,可谓“求真”。求真,这就是“法布尔的精神”。在这本《昆虫记》中,我们看到的不仅仅是昆虫的大千世界,更应该领略到的是法布尔“追求真理”“探索真理”的精神讶肮胳搬赠唉膝锹益枣葱酥布潦这汹嵌妨霞慑统蝇俗阅荫雁虹纯褪拂恐未名著导读名著导读《朝花夕拾》:温馨的回忆与理性的批判“两句一行,大约读了二