快乐的六一节.doc

文档介绍：六一的歌是甜甜的,六一的舞是美美的,六一的小朋友们是最开心的。六月一日是国际儿童节,是小朋友们梦寐已久的日子。他们会以各种方式来欢度自己的节日。为了给小朋友们创设更多的机会去直观感受和接触自己的节日,去发现自身的亮点所在;为了使每个孩子的个性得以发扬,潜能得以无限发挥;为了让孩子们在游戏中培养学****兴趣与合作精神。因此就拟定了“快乐的六一”主题活动,我希望小朋友们能通过“玩中学,学中玩”的方式快乐收获知识,各方面都能做到全面发展。活动目标1、帮小朋友们认识“7”以内的序数,小朋友能从不同方向用序数词正确表示“7”以内事物排序的顺序;2、小朋友们能简单分辨出什么是基数什么是序数。活动重难点让小朋友们了解什么是基数什么是序数活动准备小朋友每人7个气球(不同颜色),箭头符号一个、老师自己准备动物卡片(鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马),箭头记号、小组活动的作业(图一、图二)图一图二活动过程学****7”以内的序数老师:“六一儿童节到了,小动物们排队去森林幼儿园去布置活动现场”边说边出示动物的卡片,引导小朋友们的观察兴趣,注意每个小动物的位置次序。老师提问:“从左向右或从右向左数,某某动物依次排在第几个”小朋友自由观察发言。讨论结束,得出结论:方向不同时,物体的排列顺序也会发生改变。以彩色气球为主,进一步学****7”以内的序数老师:“你们看,这里有好多彩色气球,小动物们想把它们挂在森林动物园里,你们能不能帮帮它们呢”。小朋友自由安排彩色气球,期间用箭头记号做标志,然后说说各自颜色气球的位置在第几。玩游戏“我在这”:游戏规则:小朋友们听老师口令去摆放彩色气球,看谁摆的又快又对,摆放后小朋友要说出气球的位置。小朋友们按自己的想法随意摆放彩色气球,鼓励小朋友去大胆创设新的摆法(斜着的、竖着的、圆的)。小朋友能初步了解什么是基数什么是序数,它们之间的不同(1)老师:“全布置好了,忙了一天,小动物们要回家了,请你们数一数有几只动物”(此时,老师把动物的排序打乱,然后让小朋友们从左向右某某动物排在第几。组织小朋友们讨论“有几个”和“第几个”的不同)(2)讨论结束,得出结论——“有几个”是问东西一共多少;“第几个