文档介绍：西南科技大学计算机科学与技术学院
院级教务系统需求报告分析

需求报告分析
1
1
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

为在院级教务管理系统的设计提供主要依据,具体而言,即清晰地阐述该软件的功能,它完成各院(系)与学生有关的各种数据的录入、查询、更新,完成对在校生的基本管理;以及对教学人员的管理。对教职工人员信息的管理,对教职工工作安排的管理:更新教职工的工作计划,添加新的教学安排,删除已经完成的教学安排。对学生注册信息的管理,对学生选课系统的管理,对学生成绩信息的管理对培养方案完成计划的情况的显示。在该报告中清晰地定义了项目目标,并把项目范围一步步分解为工作包,并且界定每个工作包所要执行的活动,为顺利完成项目作出准备。
本文档供项目小组成员以及用户参考。

项目的委托单位、开发单位和主管部门
该软件系统与其他
教务管理是大学的主要日常管理工作之一,涉及到校、系、师、生的诸多方面,随着教学体制的不断改革,尤其是学分制、选课制的展开和深入,教务日常管理工作日趋繁重、复杂。网的综合网上教育管理软件。国外高校一般具有较大规模的稳定的技术队伍来提供服务与技术支持。国内高校信息化建设相对起步较晚。在数字校园理论逐步应用的过程中,各高校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络,另一方面也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统,形成了一定规模的信息化建设体系。但是,由于整体信息化程度相对落后,经费短缺,理论体系不健全等原因,国内高校教务管理系统在机构设置、服务范围、服务质量及人员要求上与国外高校相比都有一定的差距。教学站教学教务管理系统(esTEAMS) (以下简称esTEAMS)以某某大学远程教育平台为基础,根据教学站(教育部文件中称为“校外教学点”)。某某大学的现代远程教育平台系统是国家863重点项目,目前已经投入使用,并在使用过程中不断完善、改进。某某大学远程教育平台为中心服务器模式,整个系统平台只设一个数据中心,其中用户主要分为系统管理员、继续教育学院管理员、教学站管理员、教师、学生等五大类角色。所有角色均通过登录某某大学远程教育平台完成工作。这种模式有集中管理、集中控制,部署成本最低,易于管理控制,易于维护更新等优点。现代远程教育的越来越重要的手段就是网络学台就是将传统高等学校中的教育模式应用到网络中,充分发挥网络的优势,体现现代远程教育“任何人、任何地方、任何时间、从任何章节开始、学习任何内容”的特点。但是国内的目前的基础网络环境还不能支持真正的网络教育。针对我校大学远程教育平台的功能现状,我们参考了国内、外的分布式网络教育解决方案,现代远程教育平台的扩展,来实现分布式的远程教学,一来实现真正的网络学台的几个急待增强的模块进行的开发,形成我们的教学站教学教务管理系统。整个教学站教学教务管理系统的宗旨依托教学站管理的实际需要,根据具体需求定制管理系统,以最终实现分布式的网络学台上的学生提供方便。

【列出文当中所用到的专门术语的定义和缩写词的原文。】

项目经核准的计划任务书、合同或上级机关的批文
项目开发计划
文档所引用的资料、标准和规范。列出这些资料的作者、标题、编号、发表日期、出版单位或资料来源

操作系统:Microsoft Windows 2000 Advanced Server
支持环境:IIS
数据库:Microsoft Access 2003

(1)学生姓名,学号,专业,家庭地址,性别
(2)教师姓名,编号+职称,毕业学校,学位,性别
(3)培养计划

(1)教学计划信息
(2)学生课表信息

Access 是微软公司推出的基于Windows的桌面关系数据库管理系统(RDBMS),是Office系列应用软件之一。它提供了表、查询、窗体、报表、页