文档介绍：关于2010年省级精品课程及省品牌特色专业建设点申报
时间安排的通知
各系部:
为了做好2010年省级精品课程及省品牌特色专业建设点申报工作,按要求完成材料报送,现将有关报送时间安排通知如下:
1、元月7日前各系须报送《2010年度江苏省高等学校精品课程申报表(高职高专)》纸质文档一式3份,同时开通精品课程网站。学院组织遴选,遴选结果将通报相关系部,相关精品课程负责人进一步准备材料正式报送。
2、元月15日,系部上报省品牌特色专业建设点、省精品课程申报材料及网站建设情况,学院组织专家审阅,专家组提出修改意见供系部修改。
3、元月25日,系部按照省教育厅有关要求将申报材料送至教务处,同时进行网上填报。
4、元月27日,学院报送材料至省教育厅。
附:《省教育厅关于开展2010年江苏省高等学校品牌特色专业与精品课程遴选建设工作的通知》
《江苏省高等学校品牌特色专业建设点申报表》
《2010年度江苏省高等学校精品课程申报表(高职高专)》
教务处
2010年元月4日
附:
省教育厅关于开展2010年江苏省高等学校
品牌特色专业与精品课程遴选建设工作的通知
 苏教高〔2009〕41号
 
各高等学校:
为贯彻落实全省高等学校创新人才培养推进工作会议精神,加强高校专业课程改革与建设,推动高校科学定位、突出特色、树立品牌、打造精品、推进共享,经研究,我厅决定2010年继续开展高等学校省级品牌、特色专业与精品课程遴选建设工作。现将有关事项通知如下。
一、品牌特色专业遴选要求
(一)遴选原则
,强化定位。品牌、特色专业建设点的遴选,要有利于促进学校科学定位,办出特色,形成优势;有利于依据经济社会发展需求,提升专业内涵,优化专业结构;有利于优化人才培养结构,扩大紧缺专业的人才培养规模,保证国家和省重点领域紧缺人才的培养质量。通过坚持导向,强化定位,进一步增强高等教育的整体实力。
,强化服务。根据学校的办学定位与发展优势,重点建设具有行业优势、区域优势和示范引领优势的专业,重点建设与江苏支柱产业、优势产业、新兴产业密切相关的专业。通过突出重点,强化服务,进一步提升高等教育的服务能力。
,强化成效。依据专业建设的整体水平、建设成效、社会声誉和社会需求,择优遴选,公平公正,宁缺毋滥。同时,实行分类评议,差别竞争,充分体现专业建设特色、学校发展特色和区域经济特色。在同等条件下,向苏北高校倾斜;高职院校分类评议。通过择优建设,强化成效,引导学校面向社会、错位发展,进一步强化高等学校的办学特色。
(二)遴选条件
品牌、特色专业应充分反映专业发展走向与建设水平,全面体现现代教育理念与思想,具有创新教学体系,拥有优秀教师团队,建有精品课程与精品教材,富有丰富的教学改革经验与成果,取得显著的创新人才培养成效。
品牌专业与特色专业在内涵建设上相互关联,各有侧重,在专业建设中共同发挥不可替代的重要作用。品牌专业应更加突出专业建设的综合实力、办学积淀与社会声誉,要求专业建设的综合实力强,办学积淀雄厚,人才培养质量好,社会认同度高,适应经济社会发展需要。特色专业应更加突出专业建设的目标定位、改革创新和培养特色,人才培养的规格层次定位准确,改革创新意识强,人才培养模式新,行业特色鲜明,引领行业发展。
省级品牌、特色专业建设点应具备以下条件:
。教学团队结构合理,梯队科学,整体素质高。教师个体具有丰富的教学经验,丰富的实践阅历。具有高水平的专业带头人。
。培养规格定位准确,培养目标符合社会需求,培养方案体现因材施教,培养模式灵活多样。具有完善科学的实践教学体系,具备满足教学需要的实习实训基地,实践教学经费投入充足。
。广泛吸收国内外先进的教育理念和教学经验,整合教学改革成果,改善教学方法和手段,优化课程教学内容,不断丰富课程内涵,努力构建适应经济社会发展需要、反映时代特征、具有学校特色的课程体系。选用近3年出版的优质教材和外语原版教材比例高,其中本科教材紧跟时代发展,追踪科技进步,瞄准,反映区域和学校特点;高职高专教材能突破学科型教材模式,紧密结合生产实际,跟踪先进技术。
。紧扣经济社会发展需求,紧扣行业企业技术创新需求,明确专业建设定位,加强专业特色建设,较好地发挥专业指导委员会的作用,在推进行业、企业发展方面富有成效,深受认同。培养的学生综合素质高,创新能力强,深受社会和市场欢迎。已培养2届以上毕业生。
在此基础上,省级品牌专业还应突出以下条件:
在师资队伍建设方面,拥有省部级以上重点培养或重点表彰的优秀教师。
在质量内涵建设方面,至少一项拥有国家级建设项目(精品课程、双