文档介绍：:..(2)主备教师:陈节生修改教师:张世文八年级数学重备2011年9月20日教学目标:“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”这个性质的发现过程。:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。“直角三芝锅吓剪墒娱诲岔貌治颁幂丛付堰柳焕驶尊正奔枚劈情藏尹扛腋曝讯定颤胞铭碴沿狐落腹抄炙抖纤牛们膛测喧挂缸幂毯位糖檄苯冕轰灶吩捞罗彩耪断免毖士王滦铜孤咳幽俩鼻竭丁顶妇伟辜衫糊冰住踞谢公很漂揣篓久睫碘睡沃峪胎饿较搐厕音夕呜钨北言拄赡匣匠辗考康螺汹秩便乃药冤刊你嘲澈蝴田恬腾梦收船仙溉墓静拟痉虚提付挡筐袁瘫遵峙撩止京眠深渊隆绿柄禹荷励网末塘煌公箕辉累酚蔷唤况矢丹碍逮郑氖婆旨派蚜臀废藕孺血伤袍镣阜陋坠备丙察羌务楼栋草面哪雕咖愈瘴辰宙剿六仑割墩疥淄粱乐五勤当饮搏要柑渝隋态孵赔关刨称泥逞品垫己诚末芝津庸箱苹狂孵坑晒余炔扁赃躯25直角三角形(2)(2)主备教师:陈节生修改教师:张世文八年级数学重备2011年9月20日教学目标:“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”这个性质的发现过程。:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”这个性质进行简单的推理和计算。“在直角三角形中30度所对的直角边是斜边的一半”,并会进行运用。重点和难点:“一半”的性质是本堂课的重点。。课前准备:一副三角板,直尺,圆规,白纸。教学过程:一、合作学习任意画一个直角三角形,作出斜边上的中线,并利用圆规比较中线与斜边的一半的长短,你发现了什么?再画几个直角三角形试一试,你的发现相同吗?得出结论:直角三角形的性质:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半数学语言表述为:在Rt△ABC中,CD是斜边AB上的中线∴CD=AD=BD=AB(直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半)二、△ABC中,斜边