认识梯形.doc

文档介绍：常丰镇中心小学四年级数学«认识梯形»导学案班级:组名:姓名:使用人:日期:课题认识梯形课型新知探究课主备人王艳课时学****目标1、理解并掌握梯形的定义及梯形各部分名称。2、理解并掌握各四边形之间的关系。学****重难点:理解并掌握梯形的定义及各部分名称。学会画梯形底边上的高。学****流程独学探究知识铺垫1、我们以前学过的平面图形有哪些?2、在生活中哪些地方你见过梯形?自主探究探究新知想一想:梯形的四条边有什么特点?到底什么样的图形叫做梯形呢?你们知不知道梯形的四条边分别叫什么吗?合作学****展示交流1、谁知道这叫什么梯形?有什么特征?2、你知道梯形各部分的名称吗?如何画一个梯形的高?3、你知道梯形和平行四边形的联系与区别吗? 名称联系区别平行四边形梯形巩固提升达标检测1、当裁判你是最公正的:(1)在梯形中,较短的一条边叫梯形的上底,较长的一条边叫梯形的下底。()(2)画已知直线的垂线,能画无数条。()(3)梯形的两腰相等。()(4)两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。()2、一个等腰梯形的上底是3厘米,下底是5厘米,它的周长是16厘米,这个等腰梯形的腰是多少厘米?3、已知a//b,下图中有几个梯形?把它们找出来。总结评价自我反思通过节课的学****我学会了:我的疑惑是:★总体表现(优、良、差)愉悦指数(高兴、一般、痛苦)★组长评价:A()B()C()校长寄语:让每个孩子抬头走路,让每颗心灵感受成功!