文档介绍：生活中的趣事教学目标:。,提高表现力和实践能力。。引导孩子们在游戏中自主发现,积极交流,互相合作,初步形成良好的美术活动素养。教学重点:用自己喜欢的作画方法,大胆表现生活中快乐有趣的事。教学难点:表现人物的不同动作,姿态。教学准备:油画棒,水彩笔等。教学时间:两课时教学流程:创意更改栏第一课时一、故事导入,引发想象师:每个人在生活中都经历了许多有趣的事,老师也一样,记得小时候,我很喜欢吃冰棒,有一次,姥姥给了我一元钱,我跑到商店买了两根冰棒,自己吃了一根,另一根用手帕小心地包起来,准备带回家给姥姥吃,结果到了家,打开手帕一看,只剩下一根竹棒和湿湿的手帕……如果老师想把这件事画下来,请大家帮帮我,该怎么画想象)。1、我小时候会长得怎样呢,穿什么样的衣服,发现冰棒不见了,我会怎样呢?(引导说出动作、表情,可请一生上台表演一下)2、姥姥长得怎样,她会是什么表情?谁来学学看。3、我们在什么地方呢?我们的周围有些什么呢?生:……二、回忆并描述有趣的事师:谢谢大家帮老师回忆起那有趣的事,那么你们也一定经历了许多有趣的事,能不能挑一件印象最深的讲出来给大家听呢?(四人小组讨论)生:……师:老师想再考一考小朋友们,肯定难不了你们。猜谜语,认真听!(播放,并示谜语)这种车,真叫棒,/开来开去不怕撞。你撞我碰真热闹,/不能开到大街上。师:开过碰碰车吗?有趣吗?师:小朋友们,生活中有许许多多有趣、开心的事,让我们一起来想一想,找一找自己生活中有趣的事。板书课题:生活中的趣事三、欣赏范例师:有几个小朋友把自己经历的有趣的事画了出来,你知道他画的是什么事吗?你最喜欢哪一幅?为什么?(先同桌讨论,再指名回答)生:……四、讲解表现方法1、先画有趣事里的人或物,放在画面的主要位置,要画出人物的衣着、动作、表情,尽量跟别人不一样。2、添加周围景物,构成完整画面。3、可边画边涂色,也可画完后再涂色。五、学生作画,教师巡视辅导第二课时一、组