文档介绍：十字绣二课堂活动记录指导思想随着人民生活水平的不断提高,美化生活、提高审美情趣成为一种社会风尚,个性化消费越来越受到人们尤其是年轻人的青睐,而十字绣就是其中一项易学易懂的手艺。它能根据个人兴趣融入个性化的风格,充分体现扬的个性,因此也特别受到了小学生的关注和喜爱,本活动小组的开展正是为了继续深化和发展学生的这一良好兴趣。辅导容及要求一、辅导容1、每位小组成员都能掌握十字绣的基本绣法,会绣简单的十字绣作品。2、以小组为单位完成1~2幅成幅作品,并拍照存档。3、组织一个小型作品展示会。4、尝试设计一幅简单的十字绣原创作品,培养学生养成耐心细致的品质和****惯。二、活动开展的目的1、培养学生整合信息,互相交流的能力:通过学生自己查阅相关的资料及观看图片,进一步加强对十字绣的了解。然后进行互相交流,整合信息,加深印象。2、培养学生的动手能力:通过活动,要求学生掌握十字绣的基本针法,同时增强信心,养成严谨的学****态度,对他们今后的学****生活带来帮助。3、培养学生鉴赏美的能力:通过活动,让学生感受到十字绣的魅力,使他们更加热爱生活,从日常生活中去感受美、创造美。4、培养学生团队合作精神:教育小组成员养成良好的时间观和纪律观,不迟到、不早退,做到分工明确。一旦确立目标,就努力去完成自己的任务,并通过自主探究、合作交流,分享成功的喜悦。附:学生花十字绣二课堂活动记录周次3主题走进十字绣容纪实:活动目标:1、学生初步了解十字绣,培养兴趣。2、介绍十字绣。活动过程:一、导入新课,激发学生的兴趣。老师出示几幅十字绣作品,让学生欣赏。看了这么美的十字绣作品,你们想不想自己动手绣一幅?二、介绍十字绣十字绣是一门美丽,而且简单的艺术,学会很容易。但是,从学会到绣起来很得心应手,则要多绣一些作品才可以。刚开始的时候,每人也要根据自己的****惯,融入到自己的手法中,才能找到适合自己的最佳方法。不要心急,慢慢来吧!十字绣有很多规则,但最重要的一条,就是这是一个自娱自乐的活动,你完全可以按照自己的喜好去绣,没有必有遵守任何规则。简单地说,十字绣是由两针方向相反的直线所组成的“X”所组成的,所以,根据它的形象,在英文中把它称为"CrossStitch",也就是我们所说的“十字绣”了。三、欣赏不同类型,不同种类的十字绣作品。十字绣二课堂活动记录周次4主题准备十字绣容纪实:一、导入:这节课我们就来看看十字绣要有哪些材料?二、介绍材料:1、十字绣线:11CT的用3股线绣,14CT的2股线绣。2、十字绣绣布:十字绣的绣布呈网格状。3、十字绣绣针:绣针的针头是圆的,24号为常用绣针。4、十字绣专用线板:可以在刺绣时方便您区分颜色相近的绣线。5、线盒:用塑料制成,主要用来放线板,珠子,针等细小的物品。6、鹤形剪刀:使用时无论多么细小的部位,都能处理的干净利落。7、绷架:十字绣二课堂活动记录周次6主题活动过程(简要过程):十字绣基础知识讲解1、绣的时候应注意:方向一致性。 在绣十字时,一定要注意其绣的方向一定要一致,如果开始绣时是由上而下且由左而右,则整幅作品都要遵行一致的方向,否则将会破坏整幅的作品。因个人的****惯有所不同,而其绣的方向也会有所不同,但仍要遵照其一致性。2、绣时要要找准中心点的位置。一定要先找到布的中心点位置才开始绣图,否则可能会造成图绣好之后,却无法顺利裱褙的窘境。3、十字绣的几种针法。全针绣法、1/2针绣法、1/4针绣法、3/4针绣法、回针绣法、长针绣法、双格全针绣法、双针回针绣法、双格长针绣法,以及几种特别形状的针法。4、十字绣所用的针。十字绣所用针与平时缝纫时所用的针不太相同,十字绣用的针则是钝针,其针头较圆且针孔较大;对于不同大小的十字绣格布,、十字绣的基础---十字布。根据不同的图案可以选择不同规格的十字布,有大格布、中格布和小格布。选完了布,再根据布的规格来选择线和针。了解了以上知识,你就可以挑选喜爱的十字绣图案,开始绣你的作品了,当然,在刺绣时,仍然需要一点点小诀窍哦!6、如何应付每段绣线绣线不要打结!只有在极个别的情况下,比如孤立的一针,附近再没有其他针了,为了不使线松脱,才可以打结。从线下面穿过去。如果你现在将要从已有的几针的右侧开始绣起,那么在背面将线穿过四五针。7、小组为单位进行基本分组训练8、老师个别指导。9、小组展示。十字绣二课堂活动记录周次8主题十字绣基本针法(一)全针绣容纪实:一、导入:每种图案均以方格图的形式表示。每个方格代表一个全十字针。每个图都附有一个颜色表,表示图中所需的绣线颜色。表头上标有全十字针(X),今天这节课我们就学****最基础的全针绣法。二、学****基本针法:十字针要与图中每一方格相对应。横排十字针可以采用来回绣的方法。而竖针排十字可按完整的十字绣针法,其实就是在绣布上用/及\交叉组合成十字,这样多个的针法