人穷但“字”不可以穷.doc

文档介绍：人穷但“字”不可以穷孩子是祖国的未来, 而教育是能影响孩子健康成长的关键, 也是能改变命运的关键。对于城市里的孩子来说读书是件习以为常的事, 但是在某些偏远地区的孩子来说读书却是件奢侈的事。在 2015 年广西壮族自治区两会中,黄诗予委员提出要重视偏远山区孩子的教育问题。她说:“再苦不能苦孩子,尤其是不能忽视孩子的教育问题。”这些话给了我很大的触动。在广西, 不少偏远地区的孩子因为家境贫寒、父母文化程度不高让孩子读书意识淡薄等内在因素, 还有师资力量缺乏、环境艰苦等外在因素, 导致不少儿童上不起学或不想上学, 九年义务教育不自觉成了摆设。人穷可以,但“字”不可以穷。如何做好偏远地区的孩子教育问题呢?笔者认为应该注重以下几点: 第一、要加强做好偏远地区的教育宣传工作, 特别是注重家长的思想工作。因为偏远地区的居民多数是以在家务农为主, 普遍文化水平不高,“读书无用论”思想根深蒂固,再加上家境贫寒,农活多忙不过来等原因, 家长往往让孩子辍学在家帮忙务农。我认为加强家长的读书重要性的思想宣传工作是解决偏远地区孩子教育问题的重中之重。第二、在师资物资力量上要适度向偏远地区倾斜。偏远地区由于条件艰苦、环境恶劣、交通不便等原因致使不少教师望而却步或者留不住人才, 而本身经济发展落后也严重导致教育物资匮乏。一个学校只有一两个教师或一两间教室的情况并不少见, 几个年级的学生只能挤在同一间教室内上课, 严重影响教育质量。所以有关部门应该把师资物资力量适度向偏远地区倾斜,同时也可以号召社会各界人士的支持。教育不仅能改变人的生命轨迹, 而且能促进一方的经济发展, 改变落后的现状。生活可以忍受艰苦, 但是不能因此而剥夺孩子受教育的权利。人穷无可厚非,但“字”不可以穷。