文档介绍：[教学要求],,理解她们的特点,激发学生爱祖国,,流利,有感情地背诵诗歌.[教学时间],有两大建筑工程,一个像巨龙,,"人间奇迹".你们知道她们的名字吗?(师板书题目:)?(运用课件).(1)各自轻读课文,画出不理解,不认识的字词,说说课文是以什么为主线(2)引出主要内容的.(2)会读会写田字格中的生字.(3)运用"解词六法",,.(1)出示词语:驾驶连绵起伏曲折蜿蜒嘉峪关谱写不朽创造奇迹天堂杭州绸带(2)指名逐个读这些词语.(3):这里指长城像巨龙一样连接不断,:这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行,生动的说明了长城弯弯曲曲,:::本文指从无到有,::这里指美丽的杭州.(4)齐读出示的生词.(5),看看诗歌的两部分都围绕"奇迹"讲了哪三个方面?"驾驶着飞机航行"引起奇景呢?:"穿行"能否改成"爬行"?(运用动画)景象的奇异表现在哪些地方??"东起山海关,西起嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇.""不朽"有哪两方面的意思?明明是人有感而发谱写了一篇又一篇诗歌,这里为何要说是万里长城谱写的?这是一种什么修辞手法?这样写有什么好10"创造"分别跟前面的哪一个短语,跟后面的哪一个词相照应?11"祖先"该怎么理解?比较:是谁创造了这人间奇迹??(突出中心).(1-4行)写"奇迹"的出现和特点的句子怎么读?(惊喜地)(5,6行)写对"奇迹"抒情的句子怎样读?(赞美地)(7,8行)写"奇迹"的创造者的句子又该怎样读?(敬佩并自豪地),"坐姿四诀",?(不朽),然后画出作者感叹的句子.(京杭大运河谱写了动人的诗篇).(1)观察书中插图,填空并回答问题."像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边."这句话是把比成它们之间存在之处,你能说说吗?(相似之处在于:扁,柔,有光泽等)(2)比较:.(3)你从"北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇"这