文档介绍：不是每个孩子都美丽,但他们一定是可爱的,不是每个孩子都聪明,但他们一定是独特的。金冬冬同学是我班的一个顽皮、淘气的小男孩,但这学期我发现他变得热情、乐于助人、愿意为班级做贡献,是个积极向上的好孩子了。记得还是在刚上一年级的时候,我看到他课堂上思维活跃、发言积极、我还以为他是个聪明可爱有潜力可挖的好孩子,可后来渐渐发现他有许多缺点,如:上课精力不集中、经常迟到、不守纪律、说谎、偷拿别人的东西、话还特别多,没有没话说的时候,好像什么也知道。如:有一天早上,和他邻桌的李浩同学刚到校不久就告诉我说:“老师,我的彩笔不见了”。我问他是不是忘带来,他说带来了,这时金冬冬说话了:“老师,他带来了,我刚才还看到了。”我以为有人还看到了那一定是真的了,就让同学们都看看自己的抽屉洞和书包里有没有,是不是放错了,结果都没有,我只好让李浩同学中午放学回家再找找,结果下午一到学校,李浩就告诉我说:“老师,彩笔找到了,在家里,是我忘了带。”事后我找到金冬冬同学跟他谈,要他做一个诚实的孩子,不能说谎,你这一说谎耽误了全班同学多少时间,以后知道就如实地说,不知道的就不要抢着乱说。诸如迟到、“多说话”等,我多次与其母亲沟通,家长都是主动将错误揽在自己头上,说:“孩子睡得晚,早上起不来我又舍不得叫他,多说话随我”。我还了解到这孩子是单亲家庭,从小跟妈妈生活,我明白了,这孩子的很多缺点是与家庭教育有关的,有时可能是想引起别人的注意。对此,我经常找他谈心,和他交朋友,让他认识到他的这些行为为什么是错的,会带来怎样的后果,对他的行为做有针对性的指正,我还给他买了本子、铅笔等,经过一段时间的沟通教育,他无论是在纪律上,还是在学****上都有了明显地进步,当他有一点进步时,我就及时给予表扬。让他感受到老师的关心和真诚的爱。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学****目的,端正了学****态度。(同时与家长多次交流,给家长推荐了《好妈妈胜过好老师》等书籍。)这学期金冬冬同学就像变了个孩子,从没迟到过,不管是不是值日,到校后拿起拖把就拖地,经常为班级做好事,多次拿花美化教室,拿卫生纸给同学用,捡到东西都主动还给失主或交给老师,不管是学****还是纪律是我班这学期进步最大的一个,其他老师也多次向我反映,说他经常做好事,是个懂事的好孩子。