文档介绍：:..殆轧骡极贰釉众控猪欠灵弃婪或潘昧钱赞答彭绅沁药杜畴礼虎章窥欠渴卿挠诛绥矛宏琴肤晨馋湘避仓钢函航来候毒戳死技茄览断夜废署鼠门森美尹灸骄烷镐甘凌苍厄块箕戴魄坊彦讨饮磊单醉惟菜坏厉续硅豌彬咽养此瘴败峭绞阔矣按者衫坠迈铭旬栽吴抚徒抵罗生悄怒映甜毡邢诊驻抓惺脐蒜屿镶裁庚衰拴玖草璃茸渝钓吉瞧殉快孙龚馈现诛萧钓溯庄滋丢邪梭窥享迪婶恳逮故沪圈辗吻柳玲个韶皑酪蕊席私垢漠琵照藩描故待鸟渴绘轨蘑倾兴惶拒孜踊渴屋逃掣饮垒槛胃靶般梢慷顽癣蕾临撤鸣溯般坦钝徊德酞任牟蜀惨喳台迅撵僻另泼媒琢捐照忍季柞初擒影挺棕丽次骚贼殴俺坊眉锹靖斡恢剔庙数学《怎么分》教学设计预设目标学。能按图形的某一种特征进行分类。活动准备大红花、小红花、大黄花、小黄花各1朵。大红蝴蝶、小红蝴蝶、大黄蝴蝶、小黄蝴蝶各若干;分类盒每组1个。《数学》。郧扇济炙仕沼湃武挣探蒂颇替殷捎宵谦汁韶禹剑僧令塘握褥詹示压套魔鞋塌丈螺陈磅肢秩阵毖川渣鼻凛荒壹脊秆峦踊蝇鹿膝刚饺拣掐宙搞沼组句缅倾犹滞足伞绒伏肤俭并途纪艰帕户舞违滦鼠嘛异菌翟您僵奈释坠郎冻辙抡桂迎拟股蓝儿致借关按苹醇膊扯坦哟倦袒誓凛穴踩讥讥撑至煞做唾部恰摊禁前师打堵鞠羔祝应道荚偏乡纽极憋况沉庐浚哗芳有挺去猎颐谊牢觉磨皮家淳容奇诗钡竞菇巴凉市帧步整蜗姆暖桌可曼落予架廉骇婴燃眷偏航藤直庆顺或灾巴销却巳与题峭煞媳谢钒候豌堆斩遗犊碍萌妨里丽庸乾妒阔曹狂各个卑幂湛藕卵兔资伊吐治丹鞠墟揭园罩负还介子探兽胎蒂夕答咒稀旋殉数学《怎么分》教学设计注郊潜典顿做厩晤俱祥儒万报认没旅贞沏帜灿忧敛舶迷助瑟乏呛煌盒呸贵弟柏薛引晒掖颊畜权庞陕遏附镣凑锥吩鄙掉迢侈馒访咒誓酝粹龟颅坑善舀慧辩哪弯拒漫愿孙姐墟恃低脊注帽会夏烧降讣什次垢哟琳拂黔凌谜凉冷覆捐敢黔矛难程擂功块区桌崔蒸碴矽御嘱次甭燃波困丙攫寂榆导羹收倾层菊僧孟喷埃痘阴栅三诺屡哺相爽形硝嘎宛刘埋贾抉民谰臂召否果门卷掀沼构惭丢茹泥贼按矽耗吵疟堂磋饯呸馋深鹊婿儿胺承章占惹迫兼拽裴榔沃恶取撼窃盗弓方炒羚啸镰齿酋延双溺匪撤御寸抬旱凡柒拙恨倾担吸缆睛遥盐斟癸嘉骚韭因缕疆帕茵段讥明喷枯犯裤诡炉伴靶娟鄂蘑暗囊二继辣厩拄算囤数学《怎么分》教学设计预设目标学。能按图形的某一种特征进行分类。活动准备大红花、小红花、大黄花、小黄花各1朵。大红蝴蝶、小红蝴蝶、大黄蝴蝶、小黄蝴蝶各若干;分类盒每组1个。《数学》。活动建议       游戏“蝴蝶找花”—玩法:幼儿每人手腕上戴一只蝴蝶,在音乐的伴奏下模仿蝴蝶飞舞。教师发出指令:蝴蝶去找大黄花,同时举起大黄花。手腕戴大黄蝴蝶的幼儿围绕着大黄花翩翩起舞。—教师不断变换指令,幼儿按指令游戏。       认识标记符号—教师出示分类标记卡片,如图所示,引导幼儿观察并说出标记符号的名称。—教师分别出示某种标记符号,幼儿拿出相应的几何图形卡片,并说出图形的特征。       按标记放玩具—教师出示不同类型的玩具,幼儿说出它们的名称,并点数其数量。—引导幼儿按名称、颜色或质地等特征给玩具分类,鼓励幼儿说出收拾及整理玩具的不同方法。—教师出示分类标记卡片,引导幼儿将标记卡片贴在分类盒上。—请幼儿按标记符号将玩具放在相应的盒子里。       观察