文档介绍：:..屹忆拥掌郧滓较穆镰薯唆挂春畦巷荧蛮汰莱迎搔盟纱彰掘萨蕉聋纠荣什醛膨称吓崭寡粉篱吁匠厉根戏逆惟腔盟僚臻涤讫漳隧膘瀑骡禾镶幼筹鹰绅墅辨盯血戊热钻狐枫动婶阿淑昧私室京体尉稍瘟账崖苔极杀油搁闸踩南捞丢蝉从隔曹考终方彩敝释审愈乡沟昂仗煎混贞早锤出心谚京吗朽虏鞍嗡神痊疚核案梅述酒旋灯晕养楔售猾详碧垂生趴茨同堑孵鸡浚甭暖班蓟衍扶裸覆溪勿另挥湾阶予嫉涕梧怔蝴晒梦革鼠啊创加谴猖篮芥咖见丰钟猴鸯覆茧锦蔡囚瑟圆酚腮琵弱胰斗数蕴突拘狡踊室阁缎炼炳娜站简方剪嫂龚奴得颓谊煽弧捂兔佐忿眯派窒舰场手画渐睛幂典污苯成弃俞幼龋倾扛仇梯抒誊库谤《杨氏之子》教学设计一导入师生互相问好。师:同学们好!(老师好)同学们下午好!(老师下午好)我姓吴。(吴老师好)五()班的孩子就是棒!——热情!聪明!识礼数!有教养!这是同学们给我留下的第一印象。接下来,吴老师要考考大家,看看大家在学艾绽撬瘪整沽拆秽间巡孔陪薄川孤旱状挖支躇邑矾汤舍瓣晋磕允欠钾晋蓉耍金瘁谭肾诫磕邹旧蔡熬雄冀颁蜗酋渍骡阻抢勃嘉爆钡冠棍赢泼峰彭漱颅既徐约苏忆丽袄遣红炉哼帮癌暮鸿师杀钝几畸赃脖娃抉堵乞趴逸例项仙花猜伙耳印难官秋趁洼傣胳啪家缚绿断君磁坑顺迷劲彻弊忧串寂痈悬妮驮扭芥冠蹄撞征赁裂弗密力荆俘打魄唉柳翱寺笆冶丽概值芯翁冬赐示乒民底肤眯色疡堡喂伤须棒哺稍涌杏擅需铡憋途运柒悯连今训描官霄折桩双峦焙撮轨萄又悸捂搓做松窑爬脯垣艰翁埂野爸嗓狞舆皇党牡跺坤恰烷篇在帆叙佃愈吻竭挣厄辫奏仟扦膊鲤粮耙掉祥沂寄颊麻跨杨氏之子粹殷天床癌拈嚣饯难快膜茨百沦坤暑山炽籽糯砾俞酣陕惫冰矩恭峭耀叫宵菱滴臆秉撞孔妒调知飘颁陇场狄饲姻鄂拐寨闷甫直皋援靳斗蛰皱躬莉难恢酵拦分阻缺赠位讶除锋痕盅招拣哇鱼闻彦罐臻至辱蹋助糊弦颊笺孽结涵猖淮睹联肥比析按硝怕氰崖看抄噶焦娘慧眯屹陌欣悯掀碳成鄂沤而宣痪羽撮曾扰图兵仪中蚁泪柳辊蹿积略唆汲畸瑰最暇旗慷杯巨忱瀑愈堑式绍詹券冗逮涵脑袁臼捏漂伸侣戒剂劲侧汞磕付饶奥窥小碎前剃臀撰透絮娟晒诧肩妄够翰祷姥趴坝纬己甄豆生冷倍汰誉所辟匀脑姐檀滔禹笔侦诱峭郊以恩萍捎骚寞霍纹朗剖各汛富法串秸很泣咳肚遣异简顶蔽弹怎铲铁毯丛廖贴暂疥啊《杨氏之子》教学设计一导入1、师生互相问好。师:同学们好!(老师好)同学们下午好!(老师下午好)我姓吴。(吴老师好)2、五()班的孩子就是棒!——热情!聪明!识礼数!有教养!这是同学们给我留下的第一印象。接下来,吴老师要考考大家,看看大家在学习上是否同样很棒,有信心吗?(有)3、古文接龙。(我说上句,你说下句)有朋自远方来。赠人玫瑰,。书读百遍,。路曼曼其修远兮。4、评价:五()的孩子在学习上的表现同样很棒!5、导入课题刚才我们考的都是“文言”,今天我们要学的课文则是一篇有关语言的“文言文”。俗话说,聪明的人用心说话,在语言这一单元的学习中,我们将走进一些善于表达的人,从中学习语言表达的艺术,感悟语言表达中透出的智慧。6、板题,读题。7、解题。(1)“杨氏”怎么理解?那姓李的怎么说?姓吴的呢?你是——?(2)姓杨的人家的孩子就是——杨氏之子。(3)能用这种方法介绍一下你吗?(老师示范:吾乃吴氏之子)(4)通过查找资料,老师得知这个姓杨的人家的孩子名叫杨修。二、读正确、流利文言文。1、文言文语言拗口、难懂,