文档介绍：1. 不悔梦归处,只恨太匆匆。 2. 有些人错过了,永远无法在回到从前; 有些人即使遇到了,永远都无法在一起,这些都是一种刻骨铭心的痛! 3. 每一个人都有青春,每一个青春都有一个故事,每个故事都有一个遗憾,每个遗憾都有它的青春美。 4. 方茴说:“可能人总有点什么事,是想忘也忘不了的。” 5. 方茴说:“那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6. 方茴说:“我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7. 在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普通通了。 8. 这些孩子都很活泼与好动,即便吃饭时也都不太老实,不少人抱着陶碗从自家出来,凑到了一起。 9. 石村周围草木丰茂,猛兽众多,可守着大山,村人的食物相对来说却算不上丰盛,只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 1.“噢,居然有土龙肉,给我一块!” 2. 老人们都笑了,自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子,拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。 3. 石村不是很大,男女老少加起来能有三百多人,屋子都是巨石砌成的,简朴而自然。孝感市 2013 年高中阶段学校招生考试语文试题参考答案及评分说明提示:主观题均不强求语言一致,言之成理、意近即可 5.①禅房花木深; ②锦江春色来天地; ③闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边; ④例句: 足蒸暑土气, 背灼炎天光; 晨兴理荒秽, 带月荷锄归; 锄禾日当午, 汗滴禾下土(每句 1 分,如有增字、漏字、错别字,该句不给分) 6.①家庭教师;罗切斯特称要和别人结婚(或主人让简· 爱离开庄园)。(每空 1 分) ②( 能围绕具有独立人格和尊严、追求平等、敢于反抗、勇于追求个人幸福等回答出一个要点即可。 1 分) 7.①(能抓住“景区”、“背诵免票”、“好评”关键词概括,意近即可。 2 分) ②(开放题,填写对象 1 分;针对所选对象态度明确合理, 2分)。③示例一: 游览讲文明, 切莫刻画要牢记; 示例二: 观景勿刻画, 爱护古迹记心底。(2 分,意近即可。与不文明刻画事件无关不给分,句式不当或韵脚有误,酌情扣分)。 10.①同样是死,为国事而死可以吗? ②即使仅能免于斩刑, 然而戍守边塞的人十个中也会死去六七个(或: 但是戍守边塞的人有十分之六七会死)。(每题 2 分,每小句 1 分,注意其中关键词的翻译) 12. 可以从如下方面回答: 有敏锐的洞察力; 卓越的组织领导才能; 有非凡的宣传鼓动才能; 做事考虑周密,有计划等。(答出一方面的才能得 1 分,共 3 分) 13. 示例:①用比喻的修辞手法, 将心比作会开花的树, 生动形象( 新颖别致, 吸引读者的阅读兴趣或有美感富有诗意, 意近即可)②有意蕴, 暗示(揭示) 文章的中心③以“树”为线索行文,思路清晰。(共 2 分,答对一点得 1分)。 14 .线索一:→被雷击的槐树轰然倒下(槐树被雷电拦腰截断) 线索二: →受伤后的弟弟一蹶不振→醒悟的弟弟开始新生活(每空 1 分,意近即可) 15. 示例:①用比喻、拟人的修辞手法, 生动形象地写出了槐花盛开时的美丽。“