文档介绍：中国美术史本科教学大纲一、课程性质与教学基本任务“中国美术史”是研究中国美术发展历史,剖析美术发展基本规律,是美术学专业基础理论课程。掌握中国美术史基础知识对于培养美术学专业学生理论素质,提高学生自身专业理论水平具有重要指导意义。二、,坚持以科学世界观为指导,运用历史唯物主义与辨证唯物主义理论与具体艺术实践相结合。从生动直观达到辨证思维,从感性具体上升为理性抽象。做到特殊与一般,个别与普遍,感性与理性结合。,掌握重点、难点,全面系统学硬背,这样作法是盲目。美术史知识获得,更重要是靠对美术史中美术作品、风格流派与社会生活、审美风尚相互关系理解认识。只有通过掌握美术创作活动发展内在逻辑关系,在把握各章节重点、难点基础上,全面系统地学习,才能地掌握美术发展规律,获得相关知识。。美术历史是视觉图像历史,因此尽可能多收集教材中所涉及艺术作品图片资料,可以更好地理解教材内容,以提高学习效率,获得更有效学习效果。,教学中努力将艺术发展最新动态成果代入教学,使学生能尽可能掌握本学科发展现状,通过课堂讨论与观摩艺术作品,增强学生学习主动性与参与性。三、教学内容本课程共204课时,教学安排分为三个学期,每学期为68课时,其教学内容与教学时间安排如下:绪论(1课时)学习目与要求:本章关于美术史学科性质、地位以及中国美术发展史基本特征介绍。学习重点与难点:了解美术史学科性质及在美术学中地位;理解中国美术史发展基本特征。一、学习中国美术史木与任务二、中国美术史研究对象与方法三、中国美术史特征第一章原始社会美术(15课时)学习目与要求:本章介绍原始社会美术发生发展基本情况,说明重点介绍人类艺术起源状况与原始社会中最具代表仰韶彩陶艺术成就。学习基本要求为:了解石器时代旧石器与新石器;新石器时代仰韶彩陶不同类型彩陶分布、出现时间、艺术特色以及各自代表性作品;理解原始艺术起源,认识劳动创造人类本身;彩陶纹饰文化内涵;我国原始社会雕塑成就。认识原始建筑分类及其基本特征。学习重点与难点:原始美术类别与原始美术特征。石器制作与审美意识萌芽是怎样关系;彩陶概念,彩陶分布,仰韶彩陶分期,各类型彩陶艺术特征,出现时间,代表作品;彩陶艺术装饰分类以及纹饰表现手法。黑陶艺术出现时间,艺术特征;原始雕塑艺术特征;原始建筑类型。河北铜雕,河北铜佛像,河北佛像,河北城市雕塑,河北铜钟,河北铜香炉,河北铜鼎,河北铜雕观音,河北铜雕钟,河北铜雕厂,河北铜雕麒麟,铜雕,铜佛像,佛像,城市雕塑,铜钟,铜香炉,铜鼎,铜雕观音,铜雕钟,铜雕厂,铜雕麒麟述(1课时)第二节石器制作与审美意识萌芽(1课时)一、关于美术起源问题二、从石器造型看原始人类审美意识发展第三节旧石器时代美术(2课时)一、旧石器时代文化遗址二、打制石器造型与发展三、打制石器特点与原始饰品第四节新石器时代美术(4课时)一、新石器时代文化遗址二、仰韶文化彩陶分期与分布二、彩陶艺术成就三、精细俊巧黑陶艺术第四节原始绘画(3课时)一、陶器纹饰画(彩陶、黑陶)二、岩画作品三、地画作品第五节原始雕塑与原始建筑(2课时)一、陶雕作品二、其它雕塑作品(玉石、骨雕等)三、原始建筑第二章奴隶制时代美术(15课时)学习目与要求:本章介绍了奴隶社会美术发展,重点介绍了三代社会灿烂青铜文化辉煌成就。学习基本要求为:了解青铜器分类,青铜器主要纹饰及组织原则,青铜雕塑代表作品;理解青铜艺术分期;认识青铜艺术美术特征。学习重点与难点:认识三代社会基本社会生活状况青铜器礼器性质、青铜器分类、青铜艺术风格特征。青铜纹饰种类、饕餮纹含义、纹饰组织方式;青铜艺术分期,各个时期时间、造型特征、代表作品;三代时期建筑布局及重要遗址;三代时期重要雕塑作品、三星堆雕塑类别。第一节概述(1课时)第二节灿烂青铜工艺(6课时)一、青铜“礼器”艺术精神二、青铜器造型与纹饰特点三、青铜器造型与纹饰演变第三节三代绘画(3课时)一、青铜器纹饰画二、壁画与有关文献记载三、帛画与漆画第四节三代雕塑(3课时)一、青铜雕塑二、其它雕塑作品(陶雕、石雕)第五节建筑与工艺美术(3课时)一、宫殿建筑之滥觞二、刻纹白陶与原始瓷器一、丝织刺绣第三章战国秦汉美术(18课时)学习目与要求:本章介绍了战国秦汉美术发展,认识社会变革给这一时期文艺思想与艺术形式带来新变化;着重剖析秦汉时期以墓室绘画与陵墓雕塑情况。学习基本要求为:了解青铜器分类,青铜器主要纹饰及组织原则,青铜雕塑代表作品;青铜艺术分期;认识青铜艺术美术特征。学习重点与难点:秦汉社会基本社会生活对美术影响;汉代墓室绘画题材;帛画作品创作时间、表现内容;画像石概念、分布、各地区作品表现内容、技巧特征;