文档介绍：防震减灾教案教学目:1、通过学谚语与顺口溜,让学生初步了解地震前自然界异常表现,培养孩子们观察能力与自我保护意识。2、在教师组织与引导下,演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救技能,让学生掌握来不及逃离情况下如何躲避地震伤害本领。教学准备:有关地震防震图片与VCD,防震科普片与防震科普宣传画。活动过程:“安全重于泰山”,安全工作是学校头等大事。我们在汶川地震发生后及时在小学生中开展防震知识普及与防震演练,增强小学生安全意识,提高小学生自我保护能力。一、通过学谚语与顺口溜,让小学生初步了解地震前自然界异常表现,培养孩子们观察能力与自我保护意识。1、观看PPT课件(地震预兆)2、震前井水变化谚语:井水是个宝,地震有前兆。无雨泉水浑,天干井水冒。水位升降大,翻花冒气泡。有变颜色,有变味道。3、动物反常情形谚语:震前动物有预兆,群测群防很重要。牛羊骡马不进厩,猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹,鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞,大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞,鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰,鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察,发现异常快报告。植物在震前也有异常反应,如不适季节发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。二、教师讲解有关地震时应注意问题:播放远教资源——地质灾害视频讨论强调地震来时注意问题:1、家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布与简易帐篷、收音机、呼叫机等,对煤气、电闸等做好关闭应急准备。易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内,要妥善安置。较高家俱上不堆放笨重物品。房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物,以利人员疏散。发布临震预报后,家庭成员都要听从当地政府指挥,按指定路线与地点疏散。2、地震发生时,如何进行个人防护?  ,应就近躲到坚实家具下,如写字台、结实床、农村土炕炕沿下,也可躲到墙角或管道多、整体性好小跨度卫生间与厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间,更不要跳楼,这些都是十分危险。,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自课桌下。地震一停,迅速有秩序撤离,撤离时千万不要拥挤。,要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥与存有危险品、易燃品场院所。地震停下后,为防止余震伤人,不要轻易跑回未倒塌建筑物内。d如果你在百货商场,应就近躲藏在柱子或大型商品旁,但要尽量避开玻璃柜。在楼上时,要看准机会逐步向底层转移。、电车或火车内,应抓牢扶手,以免摔伤、碰伤,同时要注意行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向人,可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部;背向行李方向人可用双手护住后脑,并抬膝护腹,紧缩身体。地震后,迅速下车向开阔地转移。,都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火,应迅速把明火灭掉。三、进行简单防震演练四、本课小结;本堂课我们通过图片,儿歌,视频,实际演练等方式使大家基本掌握了地震这种突发事件时有秩序地逃生自救技能,让大家掌握来不及逃离情况下如何躲避地震伤害本领。达到我们预期目。大家都是好样。五、学****抗震救灾英雄少年事迹六、课外拓展:把今天学到知识讲给爸爸、妈妈与朋友听,或者考考他们掌握多少防震知识。心理健康教案一、、生活关系。2.   掌握调节不良情绪方法。3.   能以良好情绪学****生活。二、教学重点明白情绪与学****与生活关系,学会调节不良情绪。 三、教学方法游戏法   讨论法 四、课时安排一课时五、教学过程(一)音乐导入,调整情绪1、欣赏音乐。2、听了这段音乐,谈各人心情怎样?3、以轻松愉快心情上好这节班会课。(为了使学生能以良好心态进入学****状态,在欢乐心境中获取知识,特别选择了一段轻松愉悦音乐,让学生们欣赏。这样有利于学****目标完成。)(二)导学达标,情感体验1、游戏活动,体验情绪。(1)讲游戏规则。(2)指导、参与游戏。(3)说出你在游戏时心情。(4)区分良好情绪与不良情绪。(情绪无时无刻不围绕着我们,为了让学生们充分体验情绪,设计了猜词游戏情境。全体学生参与游戏活动,有猜,有做动作提示,紧张、兴奋、担心、高兴、失望、难过等等情绪围绕着学生。经过教师引导,同学们知道了什么是情绪以及情绪种类。)2、交流倾诉,明白道理。明白情绪与学****与生活关系:不良情绪危害人们身心健康。(1)长期被不良情绪困扰,对人们身心健康有什么影响?让同学们把感受到或者了解到事例说出来。(2)听了同学们谈事例,你明白了什么?(在认知基础上设计交流活动,浅述不良情绪危害健康事例。学生们通过具体事例,明白了不良情绪危害人们身心健康,激起他们排斥不良情绪愿望。)3、录像共鸣,学****方法。(1)放录像(三名学生分别因班长落选、家长星期天为自己安排了很多兴趣班、考试成绩差而产生不良情绪)(2)录像中同学应该