文档介绍：“让我们在蓝天飞翔”——投掷“纸飞机”案例分析一、指导思想:以坚持“健康第一”为宗旨,促进学生健康成长;重视学生的主体地位,激发学生的运动兴趣,促进自主创新学习,关注差异,面向全体,使每一个学生获得最大的收获。二、教学内容:教学投掷轻物练习:(一)、“我能行”;(二)、“让我们在蓝天飞翔”。三、教学目标1、通过主题情景教学,激发学生积极参与活动的兴趣,同时培养勇敢顽强,自尊自信,积极向上的良好品质。2、通过练习纸飞机的投掷,能够掌握投掷的基本技术和技能,发展速度、灵敏、肌肉力量等身体素质的发展。3、通过学习我国航天英雄杨利伟,翟志刚,聂海胜的英雄事迹,加强学生的爱国主义精神,树立学生从小学好本领,长大以后为祖国作贡献的决心。四、教材说明:在国家新一轮基础教育课程改革的热潮中,体育与健康课程中以促进学生身体,心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,构建了技能、认知、情感、行为等领域的课程结构。确保“健康第一”的思想落到实处,使学生健康成长。这是一节(水平一)一年级投掷游戏的新授课。我特意安排了投掷纸飞机的教学内容。倡导以游戏为主,因为游戏在(水平一)一年级的阶段占有重要的位置,游戏是儿童的天性、权利。是他们身心发展的客观要求,是他们十分喜欢的活动内容和形式,在游戏当中要相对隐藏丰富的教育契机,是寓教于乐的适宜途径。五、设计理念:本节课是一节新授内容,能够让学生学会投掷的动作,能够把投掷物投准、投高、投远;完成本节课对学生提出的要求。特意把纸飞机投掷课设计了二个主题情景教学:“我能行”、“让我们在蓝天飞翔”。试图通过主题情景教学,激发调动学生兴趣,让他们在自主、合作的氛围中学习、活动,引导他们通过在游戏中达到“玩中学,玩中练”,在自学自悟,主动探究掌握投掷的正确动作,初步了解投掷的要领,同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。六、教学过程:一、“我能行”【课前准备:课前我在学生群体中设计了两个小人物:“我能行”先生和“我不行”先生,倡导学生遇到事情要勇敢面对,积极向上,要跟“我能行”先生交朋友,和“我不行”先生告别。】一、情景导入:『师生谈话』引入教学课题。师:小朋友,我们在日常生活中或者在学习上遇到过一些害怕见到的事情吗?生:『学生讨论』有啊,师:小朋友,你们有没有遇到自己认为“做不到”的事情吗?或者你们最害怕的事情吗?生:…………师:小朋友,让我们把这些事情写出来。【让小朋友都动脑筋想想有什么“做不到”的事情或者害怕的事,然后写在事先准备的纸飞机上面。】师:小朋友,准备好吗,现在让我们用手中飞机把“做不到”的事情送走,让我们跟“做不到”先生说再见!【准备四个大纸箱,上面写着“我能行”三个大字。让学生把手中的飞机瞄准纸箱的方向飞去。】在投掷纸飞机的过程中,要求学生大声喊:“我不行”先生,你走吧!【通过组织投掷瞄准练习,让学生自主探索肩上肘的动作,和如何投得准的方法。并且在体育活动中不仅有助于身体健康,也有助于增进心理健康,也通过以上练习,可以培养了学生勇敢,积极面对事情的良好品质,让学生在游戏中大声叫着、笑着;“放走”了手中的纸飞机,也仿佛放走了自己的怯懦与不足,积极面对人生。】二、“让我们与蓝天飞翔”〔一〕、导入主题教学模式:出示航天英雄和飞机的图片,创设情景。师:小朋友,你们认识他们吗?生:认识,是我国航天英雄,和漂亮的飞机……『学生欢呼省跃』