文档介绍：人教版新课标二年级下册数学一:指导思想:本期数学教学仍以新课标精神为指导,注重有创新、开放精神的主动学****同时,努力培养学生严谨、塌实的优良****惯,从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。二:学生情况分析:本年级学生40人,总体来看,学生在100以内的加减法,表内乘法的计算方面基本达到教学要求,但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面,学生有解决实际问题的兴趣,但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学********惯上,听课****惯、作业****惯都有一定进步,但学生在学会审题上还需要培养和训练。三:本期教学内容:以人教版(新课标)小学数学二年级下册为教材。教学要求:1、了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学的美。,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。5认识计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数,有运用数学去创造美的意识;初步形成观察、,初步建立1克和1千克的质量观念,知道l千克=1000克。,提高学****数学的兴趣,学的信心。、书写整洁的良好****惯。。(二)教学重点:1、表内除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。(三)教学难点:培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题。四:培优补差措施:1、认真备好课,夯实基础知识,确保每一个学生扎实掌握新知,巩固旧知。对学****有困难的学生,要多给关注,多给发言机会,激发其参与热情。2、在课堂教学中确保双基的基础上,注意适时发展优生的思维,培养优生的能力,从而也带动中差生的发展。培优主要体现在两个途径上:(1)、在每堂课的新知教学后,安排适量发展练****题。(2)、在课堂教学的各个环节中,每个知识点上,适时引导,相机点拨,给学生“摘桃”的机会。(3)、利用每周的思维训练时间,激发学生的数学学****热情,组织愉快的思维训练。五:减负提质措施:1、钻研好《新课标》,精心备好课,确保课堂教学质量。2、教学任务在课内完成,课外尽量不留作业,或只留兴趣性、发展性作业。3、对学生的要求要合理,充分肯定每一个学生的优点,不用一个刻度要求每一个学生,作业布置分层进行,避免部分学生过重的作业负担和心理负担。六:教学进度安排:2015——2016学年度小学二年级数学下期教学进度安排表周次内容课时1数据的收集和整理32—5表内除法(一)166—7图形与变换67—8表内除法(二)68—9万以内数的认识710-11克和千克311—15万以内的加法和减法(一)1316数学广角--推理417—18复****8 第一单元 数据收集整理教学目标 知识技能:使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 数学思考:了解统计的意义,学会用简单的方法收集和整理数据。 问题解决:能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析。 情感态度:通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学****兴趣,培养学生的合作意识和创新精神。 教学重点:使学生初步认识简单的统计过程,能根据统计表中的数据提出问题、回答问题,同时能够进行简单的分析。 教学难点:使学生亲历统计的过程,在统计中发展数学思考,提高学生解决问题的能力。 课时安排:3课时 数据收集整理„„„„„„„„„„„„2课时 „„„„„„„„„„„„„„„1课时  第1课时 数据收集整理(一) 教学目标: 1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义。 2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。 教学重点: 使学生初步认识简单的统计过程,能根据统计表中的数据提出问题、回答问题,同时能够进行简单的分析。 教学难点: 引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。 教法: 谈话、指导相结合法,引导学生通过对情境问题的探讨