文档介绍：中职会计电算化教案会计电算化教案授课日期:授课班级:中(一)会计班授课课题:第一章第1节系统管理教学目标:1、知识目标:能够完成初始建账工作。2、能力目标:熟练操作初始建账,和总账系统的初始设置。3、情感目标:初步培养学生对会计电算化的学****兴趣。教学重点:知识目标教学难点:能力目标、情感目标教学方法:讲授法、直观教学法教学准备:课件学****方法:讨论法教学课时:2课时教学过程:一、导入:会计电算化是一门实务与理论相结合的综合性学科,也要要求学生掌握一定的计算机基础知识,学会如何将理论运用到实践中去。二、新授课:(1) 以系统管理员admin身份进行系统注册 1单击“开始→程序→用友ERP-U8→系统服务→系统管理”进入管理界面。 2单击“系统→注册”在弹出的对话框中操作员项输入“admin”单击“确定”按钮。(2) 增加用户 单击“权限→用户”系统弹出“用户管理窗口”,单击“确定”按钮。系统弹出“增加用户”对话框,在此输入编号为“901”姓名为“张楠”口令为“901”所属部门为“财务部”,在所属角色中,单击”帐套主管”前面的方框。最后待机“增加”按钮,保存填入的信息,然后单击“退出”按钮。重复操作增加其他用户信息 三、巩固练****1、。四、全课总结系统初始设置非常重要,会影响以后的所有操作,所以一定要认真仔细。。六、板书设计(见PPT)(1) 以系统管理员admin身份进行系统注册 (2) 增加用户 七、教学反思授课日期:授课班级:中(一)会计班授课课题:第一章第1节系统管理教学目标:1、知识目标:了解电算化的相关法律法规。2、能力目标:熟练操作初始建账。3、情感目标:初步培养学生对会计电算化的学****兴趣。教学重点:知识目标教学难点:知识目标、情感目标教学方法:讲授法、直观教学法教学准备:课件学****方法:讨论法教学课时:2课时教学过程:(3) 建立帐套 1单击“帐套→建立”,系统弹出“创建帐套”对话框。在此输入帐套信息,然后单击“下一步”按钮。2、在弹出的对话框中输入单位信息,单击“下一步”。3、在弹出的对话框中选择核算类型,单击“下一步”。4、在弹出的对话框中设置基础信息,然后单击“完成”按钮。此时系统显示“确在弹出的对话框中设置基础信息,然后单击“完成”按钮。此时系统显示“确。5、建帐完成后,系统显示“分类编码方案”对话框,修改科目编码方案后,单击“确认”按钮,保存修改方案。6、系统弹出“数据精度定义”对话框,单击“确认”按钮。7、此时系统提示“是否进行系统启用”对话框,单击“是”按钮。在弹出的“系统启用”对话框勾选“总账”并选择启用日期为“2008年5月”,单击“确定”按钮,系统启用完成后,提示“确定要启用当前系统吗?”,单击“是”(4) 设置权限  1单击“权限→权限”,系统弹出“操作员权限”窗口。 2在打开的“操作员权限”对话框左栏中单击张楠,在右边选择【415】阿土股份有限公司,并勾选“帐套主管”复选框。系统弹出“确定设置帐套主管”的对话框,单击“是”按钮。    在打开的“操作员权限”对话框左栏中单击“李梦晗” ,再单击“修改”按钮,在系统中打开的“增加和调整权限”对话框中勾选具体的功能权限,然后单击“确认”按钮,以同样的方式设置王娅楠的权限。。六、板书设计(见PPT)(1)建立帐套  (2)  设置权限  七、教学反思授课日期:授课班级:中(一)会计班授课课题:第一章第2节基础设置教学目标:1、知识目标:完成初始建账工作。2、能力目标:熟练操作初始建账,和总账系统的初始设置。3、情感目标:初步培养学生对会计电算化的学****兴趣。教学重点:知识目标1、2教学难点:知识目标3、情感目标教学方法:讲授法、直观教学法教学准备:课件学****方法:讨论法教学课时:8课时教学过程:2、以201的身份登录T3(1) 部门档案 1、单击击“基础档案→部门档案”系统弹出“部门档案”设置窗口。2、在弹出的“部门档案”设置窗口,单击“增加”按钮,在右边输入部门编码和信息。2) 职员档案 1、双击“基础设置→职员档案”,系统弹出“职员档案”设置窗口。 在弹出的“职员档案”设置窗口,单击“增加”按钮,出现“增加职员档案”对话框,输入职员编码为“1”,职员名称为“邵枫”所属部门为“综合部”,然后单击“保存”按钮。重复操作增加其他职员。3) 客户分类 1、双击“基础设置→客户分类”,系统弹出“客户分类”设置窗口。2、在弹出的“客户分类”设置窗口,单击“增加”按钮。在右边输入类别为“1”,类别名称为“本地”,然后单击“保存”按钮。重复操作增加其他客户分类。三、巩固练****四、全课总结客户分类有