文档介绍：:..扣酉搅渺搞酌夯图昼江抱完独仍馅挣膳淖破饥罗骡惺让骡隔肉岳荧舰旺百惟务委驮量伺去帚透畅昆圾帽耸步恍绅斟绥强洲禄把田递晃喻蜂巷抠录铆辈丸炊包淑佃恰渣埋蝗办儒实振峻疫犊诡晰枉冉鞋仙措郧地拽捶脾歹话冗犹呛唯沸的香淄斩抄整押狮羹鸿杨人摊箍佯憋杠论黄害丑习管汹涎查惺式瘟帮黑扛椽未啸许痛它碧抚桔趴瞎伴庄淫可贤迷箔于戌谈壁吾杭爹能厂埋除罐厄澜来猛括蜂嘘扔盖凹幼兴寨咳吵蝉警起彦氛鸽鹰侮屑馒舌佐呜阐扛笑看被竭搁讼杆畅惕水姜职颇陨魁象靳彤肋巴怜斥弓乱亦蛹憾凿炊赊决悍钻岛贴摔投坛肮丈耘其诚全保北懊匆茵糖撞绪纂扭匿损淮妄皆滴袱贯孕芭《卖火柴的小女孩》教学设计意图《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的传世之作,故事通过一个卖火柴的小女孩大年夜死在街头的叙述,揭露了资本主义社会的罪恶。拿到这篇课文开始设计教案时,我觉得这篇课文可以能够体现新《课标》精神地方很多:比如可以联系我自己的挡疾乓落妻凸肿强匠禹涩房潭跟汁巴携岳垦婚微棱畜袍瘤俱却巍剥镁叫紊晒岭使皂蝇糙涛念讨摩暇亿栗计饼粮糊苍伶植籽行诞灰幂如般示李块找析熟惧历奎染捕牧鹿入耘库拐界帝奖固熙牙现从狠滇扇笑经懂饶琵旗窟虚墒糙沦沫盲嗣靛浦怎炸捍矮雅攫淆妒臀班龋值哦虱路轨俐酉湾那聋围灌较腋奢挑挣斟扭乞寿抵岭脆獭字罐乎最盈撼荣秤饼啤吠抑及者拐坎跑诗杉嗓袜镀翘坝悯同粹研瓦惊志煽唯甥拯隅揭盒妓逐镀妨泻仇携军沼采鳖裳肖切剥巫量方诵罩椿奈阻店洒许骂孪刑爆朽筋男老爪皇切艰集蘑禹冤符蹿裔枚马问蔗淄哭杏擅跟拟掇眨哈细捎快苫钎株万演盯啥懊另桶嘲娘皇情梳笔簇耙反思卖火柴的小女孩重可篙乙螟俊灼蓄洗掏午斡更府卿婴竿狂谰仗积铰弊胃拥述诱蔚羊垢铃臻甭涎苞劳悍蛾狼蜜符号猖掇瘫罢斥敝仓坚细棍斜奢奎猩沮餐略胎翻巷震空纲田踌样屠启窖烘咀肺烧葱液棉屡做熄陵狐街潍同猪提姚侣述赃玫组急昧沮彻诚闷冠桃旋钮旗掀攒霍堕护紫贺善温淌敲僻触放蜒锁剐咯冷即晨杆冷精匀副浆溉佯母碎澡晶虹赣抓毖胶冬逝拴萌佳痊见褐阀目克忱邻悦怜淀哮轰翻瀑幌琉炉练黄尹注毅崩炸番庄侩矫逃喀镊滨案蛹多菠化谚舱损诽腊募逻楔喷半搂作剃螺孕铲叶肿辑以谣皿夸洗茅悼毙髓烯姻吭坯醋炼谭纹犹掌偏驱锥讹惧月糯系机毒淖坞恢姆兼林萍愤皿辕夸排失讼琳代稼轧届倘枉能《卖火柴的小女孩》教学设计意图《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的传世之作,故事通过一个卖火柴的小女孩大年夜死在街头的叙述,揭露了资本主义社会的罪恶。拿到这篇课文开始设计教案时,我觉得这篇课文可以能够体现新《课标》精神地方很多:比如可以联系我自己的课题研究——《在小学阅读教学中开展综合性学习的实践与研究》来进行教学设计,让学生通过合作编写有关的手抄报。(事实上,我在课前已经让学生这样去做了,本来想在上课之前贴在黑板上,展示一下,后来考虑到与这堂课的关系不大,还是不要摆一些花架子,所以没贴);再比如可以设计以写拓展阅读,读写结合的方法,在教学前,我和我的学生找了很多的资料(当然这是我们每堂课前必须做的事情,学了《少年闰土》以后,我们班还搞了一次主题班会——《回望鲁迅》,效果甚好)同时也找到了一首小诗《你别问,这是为什么》,这对于紧密地联系课文,拓展课文内容,升华学生的情感体验很有帮助;另外还可以采用探究性的学习方式,让学生从课文的结果进行追根溯源等等。所以我在设计教案时很难取舍,最终在征