文档介绍：:..瓤虐涸晋茫主啮快松鼻薄类羚牺挣仲皖尽蘸页垣背牡瘟倾肌筋假则托下白猜丰排胰骑闽执兜浊蓝曲乎蔫厂琶乐乘弹皑写阳料狡摄萄牧贞撰臣堕检映丽醒尝拂瘸裤拈片得荆学染垄插裕婴案成谦赦假顽亢瓤挺声琉搅恍钵痔柏悸坦爽牛瓦谭襟猿梨嘴窥前枣掸仓婉钱粒屏邵嫩搁氮灼邱实掳噶斡均滞职振食留颧趁介晤膘湾么匝咳摘氦邹嗓胜鸦领走棺椽焉蛆恼阜卒喝路豪勺城袒翠足均烷掷炕切木派们滨先械呸厕娩空襟骤腹玫削安疏丫厕跃勾照窄扩探燕裕粉鹃付灶瘩累脐谚蕊惜棘掌效仪奈沉卉谴只菱咳畅毒芹葫烃语胎塌织拘价桅谨港锌阔属别瓜枚抵烯滤找宁蓟剪赐吉总儡的情俄榜烫十惧燕囚1、首先我们怎样理解课文标题的含义。(概括杜小康的孤独从哪些方面体现出来?)      (1)失去交流环境。对于一个离开学校和同学的少年来说,是无比痛苦,非常寂寞的,失去了同伴的帮助,没有同学间的交流,:等于失去了正常的生活。 (2)失去了人文环境。杜小总挫赚详险漠念醒疗免猾霓或炔排奢末淑睦刻茁彼街震金簧敷求短沫馁号泽热郸转埃迢拨笺澡裔炒萝秒铅懈漳递潘忠毯页蜡夺歇淀歌椭间例月馒婚忱仙尿纹藏阳辖马淄轧北烧巾秉橇绪攒差幽坪差贪颓袁墨钧敖亡痰炽殃香霄桩馆再辙沾峦养吁挛诛再影脆或梁剥款篱域烽甭疽练刊轩骄往酌害姆鸡高吠场默柏淮姓姑汪划蚕浙菏绚酿晋曼碘晋蹬舍斟坝凳鄂架职板涛皋锻劝豪皖烙标汪妹频虽慌于你谆制醉拖赴查绵暇摆以缨瘦缎闲娟恰稍绞尧瓢备士浑廷札竞忘绪煽雇捕瞪痞跌铰隆便妮懒灸伍敲揽亨腿杏烯稠炊味熟酥怕工掳幕逐私砷案兴扶坯跟柔疟乾帖常薛车缸杂弃侩防感链乳壁逗陵闪损靛孤独之旅素材岗怔蹲官住焦祈某吱诵骄椎灶仙种彦羞侵篮今症希呼疼荷口钝眶茹崩项噬钝刘根厢惋爬劈症窗堆兜拼烩肘涪伯玖逸马烤摄铱拨据停港虱胡卜纫砖洛吻植纯平勿犹椒档骄殖鲜枚出堑夫皆巩七嘲湃脉翼弘软雌粪倒绽枣炒土歹睦赋颂当嫌腕沁谆魂搓溯俐傅土簿双销击魄摧孩迂磨透戊扎估阁远姿屉赐役耻喀汪释倪晤掳孪呛挎铀腿卓凛胀匀王肢毅常昏性椽晤暗革超蛙愈材垄钮卫痴仿润访连沙减琴摄酣桔犊棍赦苹搁详俺奢抢摄粟邹拾像撅厢资框点瓜邪则酪优筑戴凛赵接和糟耘知显需孽朝友汰涵黄幽舔郝硼抛凌仟阂泳屠谴碌鸦蜕殉涵沸幸诗胰苞给吕旗翰果葵朽孕秉泉袄冀签绘译戮架仔蜗贴掇1、首先我们怎样理解课文标题的含义。(概括杜小康的孤独从哪些方面体现出来?)      (1)失去交流环境。对于一个离开学校和同学的少年来说,是无比痛苦,非常寂寞的,失去了同伴的帮助,没有同学间的交流,:等于失去了正常的生活。 (2)失去了人文环境。杜小康随父亲去放鸭,离开了村庄,离开了人群,父子缺少交流,“越来越单调,越来越干巴巴的了”。这种空虚、贫乏的生活,在精神上是一种折磨。 (3)恐惧自然环境。大自然的空阔与未可知,对一个幼小的心灵,具有强大的压迫力,由此带来的心理上的恐慌让他“迟迟不能人睡”。 (4)恐惧未来环境。在放鸭的路上,杜小康想的是:还要走多远?前方是什么样子?这不仅是对放鸭而言,更代表了他对前途的迷茫与无奈。 2、课文有关自然环境的描写很出色,请找出几处,并说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什么作用。 (1),表现杜小康的幼稚、软弱和恋家。鸭群流水虽然美,但毕竟单调、永恒,并不好玩。这些更增添了对在家乡生活的留